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专业技术人员职业道德(2013年公需科目讲义)

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  • 2025/12/10 7:37:22

【课程背景】

道德是人类文明的重要标志,是维系社会和谐与稳定发展的重要力量。职业道德,是同人

们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,是一般社会道德在特定的职业活动中的体现。

专业技术人员的职业道德是专业技术人员在从事本职业活动中所应遵循的价值观念和行为规范。专业技术人员队伍作为社会主义建设人才队伍的一支重要力量,是经济和社会建设的生力军,担负着社会发展建设的重任。加强专业技术人员职业道德教育,可以更好地服务于和谐社会建设、服务于人民群众需要,为构建社会主义和谐社会提供人才保证和智力支持。

本课程从职业道德概念切入,通过教师和医务人员的经典案例,生动阐述当前专业技术人员职业道德所面临的问题、原因及对策,旨在帮助学员进一步提高职业道德素养,更好适应全面建成小康社会的工作新要求。

【培训收益】

·正确认识专业技术人员职业道德的内涵和意义 ·掌握提升专业技术人员职业道德的方法 ·进一步提高自身的职业道德素养

【学员对象】 全体专业技术人员

【授课专家】

孙春晨,中国社会科学院哲学所研究员、中国社会科学院应用伦理研究中

心主任,哲学博士。兼任中国伦理学会秘书长、常务理事,东南大学、西南政法大学、浙江财经学院兼职教授,徐州师范大学伦理学与德育研究中心特约研究员等。

【课程大纲】

一、道德与职业道德概述 (一)为什么需要道德

(二)职业道德的内涵和特征

(三)社会主义职业道德的原则、核心与基本规范 二、专业技术人员职业道德修养

(一)专业技术人员职业道德修养的重要性

(二)专业技术人员的职业精神、职业态度和职业行为 (三)专业技术人员职业道德修养的方法 三、行业职业道德规范

(一)职业道德领域存在的主要问题 (二)教师职业道德规范

(三)医务人员的职业道德规范

四、专业技术人员职业道德建设

(一)专业技术人员职业道德建设中存在的主要问题 (二)专业技术人员职业道德建设存在问题的原因 (三)提高专业技术人员职业道德建设有效性的对策

本课程从专业技术人员的职业道德的概念切入,重点通过了教师和医务人员两个行业的经典案例来阐述当前专业技术道德面临的问题、原因及对策,讲授生动、形式活泼。通过学习,可以进一步提高广大专业技术人员的职业道德素养,使专业技术人员更能适应全面建设小康社会的工作新要求。

【讲义】

第一讲 道德与职业道德的概述

一、为什么需要道德 (一)什么是道德

在现代社会生活中,道德具有两个方面的涵义:从个人的人生修养角度看, 指的是个人品性,即一个人能够达到的品性程度;从社会规范的角度上看,道德指的是以善恶为评价标准,调节人与人、人与社会和人与自然关系的行为准则。

(二)道德是做人的根本

不同于动物的根本之处在于:人有羞恶之心、礼仪廉耻之意识等道德品质。

道德是人的本质规定性,因为有道德,人才能够称其为“人”。 每一个都应该做有道德的人,人们也愿意与有道德的人相处。 链接:

道德是做人的根本。根本一坏,纵然是你有一些学问和本领,也无甚用处;并且,没有道德的人,学问和本领愈大,为非作恶愈大。——陶行知。

(三)道德是社会生活的“润滑剂”

道德是调节人际关系的主要手段,是“交往之道”、“处世之道”、社会生活的“润滑剂”。

道德规范的存在,消除了那种动物之间弱肉强食的“从业法则”,而变为人与人之间的团结友爱、相互帮助,富有人情味。

(四)道德与法律的关联

1、道德与法律的区别

(1)法律与道德调整的对象与范围有所不同。 (2)法律与道德的表现形式与调整机制不同 (3)法律与道德的评价标准不同 2、道德与法律的关联

(1)法律是传播道德的有效手段。

(2)道德是法律的评价标准和推动力量,是法律的有益补充。 (3)道德和法律在某些情况下会相互转化。

法律并非万能,社会生活中还有法律不能、不应或不予干预的“领地”,那就是要靠道德上的荣誉感、负罪感、耻辱感等内在的约束去发挥作用。

二、职业道德的内涵和特征 (一)职业道德的产生

职业是劳动者获得的一种社会角色,劳动者必须要按照这一社会角色的行为规范去为人、去做事。

职业道德是社会分工的产物,存在于各种职业活动之中,对调整和评价各行各业人业人员的职业行为具有重要作用。

在不断的职业实践中,人们根据一般社会道德的基本要求,逐渐形成了职业道德规范。

(二)职业道德的内涵

定义:职业道德是指所有从业人员在履行本职工作中应当遵循的行为准则,是人们在职业实践中形成的行为规范,是人们在职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

职业道德较之一般社会道德,具有以下特点:

(1)职业道德是在历史上形成的、特定的职业环境中产生和发展起来的,它常常形成世代相袭的职业传统和比较稳定的职业心理和习惯,因此,职业道德具有较强的稳定性和连续性。

(2)职业道德反映着特定的职业关系,具有特定职业的业务特征,因而它的作用范围仅仅局限于特定的职业活动中,只对从事特定职业的

人们具有约束力。

(3)职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、劳动规程、行为须知等形式表现出来。

(三)职业道德的特征

1、在内容方面,职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则,反映职业、行业和产业的特殊利益要求。

2、在表现形式方面,职业道德比较具体、灵活、多样。 3、在调节范围上,主要是用来约束从事本职业的人员。 4、在功效上,职业道德一方面使一定社会道德原则和规范“职业化”;另一方面又使个人道德品质“成熟化”。

三、社会主义职业道德的原则、核心与基本规范 (一)社会主义职业道德的原则:集体主义

坚持国家、集体和个人的利益相结合,促进社会和个人的和谐发展,倡导把国家、集体利益放在首位,充分尊重和维护个人的正当利益。

(二)社会主义职业道德的核心:为人民服务 为人民服务是集体主义在职业生活领域的集中体现。 人人都是服务对象,人人都为他人服务。 人人为我,我为人人。

(三)社会主义职业道德的基本规范 1、爱岗敬业

爱岗敬业是职业道德规范的基础

岗位、职业可能有多次变动,但对工作的态度始终都应当勤勤恳恳、尽职尽责。

2、诚实守信

诚实守信是职业道德的灵魂。

诚实守信是为人处事的基本原则,是一个人能在社会生活中安身立命之根本。

3、办事公道

办事公道在职业中体现为:坚持公平、公开、公正原则,秉公办事;处理问题出于公心,合乎政策,结论公允;主持公道,伸张正义,保护弱者;清正廉洁,克己奉公,反对以权谋私、行贿受贿。

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【课程背景】 道德是人类文明的重要标志,是维系社会和谐与稳定发展的重要力量。职业道德,是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,是一般社会道德在特定的职业活动中的体现。 专业技术人员的职业道德是专业技术人员在从事本职业活动中所应遵循的价值观念和行为规范。专业技术人员队伍作为社会主义建设人才队伍的一支重要力量,是经济和社会建设的生力军,担负着社会发展建设的重任。加强专业技术人员职业道德教育,可以更好地服务于和谐社会建设、服务于人民群众需要,为构建社会主义和谐社会提供人才保证和智力支持。 本课程从职业道德概念切入,通过教师和医务人员的经典案例,生动阐述当前专业技术人员职业道德所面临的问题、原因及对策,旨在帮助学员进一步提高职业道德素养,更好适应全面建成小康社会的工作新要求。

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