儿童文学综合练习（一）参考答案

答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（参见《儿童文学引论》第１页，《儿童文学课程学习指导书》第19页。）

2． 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？

答题要点：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。其作用和意义体现在四个方面：（1）教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；（2）愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的兴趣爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；（3）开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；（4）健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。（参见《儿童文学课程学习指导书》第33页。）

3． 简述儿童小说和成人小说的主要区别。

答题要点：主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区别：（1）主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。（2）情节，儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；（3）题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。（4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。（参见《儿童文学课程学习指导书》第103-104页。）

4．儿童文学批评的标准是什么？

答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。（参见《儿童文学引论》第188-194页。）

四、鉴赏分析题

答题要点提示：1．此题要以《王牌肥皂》为例，讲清童话幻想与现实结合的规律，包括四个方面：（1）童话的幻想必须来源于生活；（2）必须符合人们的思维逻辑与认识规律；（3）拟人体童话中的幻想必须做到人性与物性的和谐统一；（4）童话中的人物、情节、环境必须取得幻想的同一性。（参见《儿童文学课程学习指导书》第88页。）

2．此题的理论部分可参见《儿童文学课程学习指导书》第86、89页，在论述中要求结合作品，即理论联系实际进行分析、阐述。

综合练习（三）

一、填空

1．儿童文学有别于成人文学的四大特征是 、 、 和叙事性。

2．童年期文学主要的样式有 、 、 、 和 、科幻作品等。

3．儿歌是儿童文学样式中 、 的一种。

4．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属 ，《帽子的秘密》属 ，《海马的故事》属 ，此外，还有 诗、 诗和 诗等。

5．童话常用的表现手法主要有 、 和 。 6．寓言的“三要素”是指 、 和 。 7．儿童文学批评是以 为主要评论对象的实践活动。 8．儿童文学评论写作的一般要求是 ， 。

二、选择题

1．童年期文学常用的艺术手法有（ ）。 A．拟人 写实 夸张 B．象征 拟人 幽默 C．夸张 反复 写实 D．夸张 写实 幽默

2．少年前期儿童最喜欢的体裁是（ ）。 A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文

3．儿童故事的最大特征在其（ ）。 A．主题集中而鲜明 B．叙述明快而有童趣 C．情节曲折而单纯 D．语言质朴而活泼

4．《雨来没有死的作者》是（ ）。 A．管桦 B．王统照

C．任大星 D．马丁

5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（ ）。 A．民间童话 创作童话 文学童话 B．童话诗 童话故事 童话剧

C．拟人体童话 常人体童话 超人体童话 D．传统童话 民间童话 知识童话

6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（ ）。 A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象 三、问答题

1． 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。 2． 试述儿歌与儿童诗的异同。 3． 简述童话的分类和主要表现手法。 4． 简述儿童鉴赏文学的特殊性。 四、鉴赏分析题

阅读寓言《北风和太阳》，回答下列问题：

1． 以《北风和太阳》为例，说说寓言常见的两个组成部分。 2． 分析这则寓言的主旨。 3． 以《北风和太阳》为例，说明寓言和童话的主要区别。

综合练习（三）参考答案

一、填空