大学英语四级考试阅读理解题技巧

(三) 态度性问题

态度性问题考查学生是否了解文章作者或文中某人对某事物所持观点或态度。命题形式为The attitude of the author towards something is one of ? ? 态度性问题的选项一般分为以下三种： 褒义词：positive，support，interesting，enthusiasm，admiring, optimistic, confident, defensive, creative等；

中性词：indifferent, impassive，uninterested，neutral，sympathetic, humor，disinterested，disinterest, worried, persuasive等；

贬义词:disgust, critical, negative, tolerant, disappointed, doubtful, hated, hostile, biased, partial, ignorant等。

九、题解的特征

由命题的难度梯度决定，题解必然有如下特点： 1. 中心思想是解 2. 隐蔽处有解

3. 合理项不是解；不合理项是解?；

4. 照抄原文不是解；同义替换是解；

5. 含义肯定的不是解, 含义不肯定的是解

★ Can ★ could ★ may ★ usually ★ might ★ most(大多数) ★ more or less ★ relatively ★ be likely to ...

6. 绝对的不是解

★ must ★ always ★ never ★ the most(最高级) ★ all ★ only ★ any ★ none ★ absolutely, ★entirely ★ extremely ... 7. 部分的是解

★ some， ★ someone, ★somebody , ★ sometime, ★ something, ★ certain . ★ 例外：在表示原因，表示方式、方法时 是解的情况

1. “suggest ”是解

2. 具体的不是解，概括性的是解 3. 系表结构是解

4.“some”类型常常是解”

some， someone, somebody , sometime, something, certain .

5. 具体的不是解，抽象的是解 6. 简单的不是解，复杂的是解

含义矛盾的是解 复合句是解 比较结构是解字面意思不是解，深刻含义是解 7. 虚词型的题解

★another是解 ★other是解 ★more是解 ★either是解

★both是解 ★also是解 ★beside是解 ★additional是解 ★extra是解 ★different是解 ★same是解 ★particular是解 ★nearly是解 ★not enough是解 ★部分是解 8. 变化是解

★change是解 ★delay是解 ★improve是解 ★postpone是解 ★increase是解 9. 重要是解

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★important是解 ★necessity是解 ★essential是解 10. 基础是解

★basis是解 ★be based on是解 ...

★★ 二选一，50％概率求解的方法：

★反义项，解在其中 ★形似项，解在其中 ★近义项，解在其中

实战出真知，技巧是从大量试题中总结出来的，要想真正掌握技巧，那就要到实战中去。

十、四种主要题型的命题规律与解题技巧

阅读理解主旨题的命题规律与解题技巧

一、解答主旨题的主要方法

主旨题是阅读理解中最常见的题型之一。这是大学英语阅读理解测试的最基本能力：掌握所读材料的主旨和大意。这种题型考查学生在语篇水平上对文章的把握：能否分辨主题和细节、是否具备提纲挈领的能力。阅读理解测试中除了主旨题外，还有细节题，如果主旨题做不好，细节题就可能受影响，因为细节题或多或少都与主旨题有关。解答阅读理解主旨题有以下方法可供参考：

1. 把握文章的逻辑结构 ’ ．

把握文章的逻辑结构对于做主旨题很有帮助。因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。此外，它对于回答与主旨题密切相关的推测上(下)文所讨论的主题这一类问题也很重要。阅读理解中的文章主要是说明文和议论文。二者的主要逻辑结构有： 1) 时间顺序。按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果．由过去至现在的情况。属于这种结构的主题通常在首段或末段。

2) 从一般到具体。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在首段。

3) 从具体到一般。前面几段分别说明，末段总结。主题在末段。 4) 对比。进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。 5) 分类。分类说明的各大项相加为主题。 ，

2. 抓主题句

主题句表达中心思想，其他句子均围绕其展开说明或议论。它通常以判断句的形式出现，在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。

3. 概括段落大意

上面三种找主题的方法表明：文章中有些句子比其他句子重要，阅读时可留意：① 各段首句；② 全文末句；③ 第二段第一句。各段首句和全文末句的重要性可以由上面找主题的方法看出，而第二段第一句有两个方面的作用：① 如果对第一段的意思进行转折，它可能为主题句；② 与第一段末句结合看，就会对主题有明朗认识：如果第二段第一句顺承第一段末句的意思，那么说明第二段与第一段讨论的为同一内容，而这个内容通常就是文章主题。总而言之，上面所列的三种重要句子有助于了解文章主题，也是考官重要的命题来源。 主旨题还有一些变化，如问标题、问写作目的、问作者态度，与主旨题的做题方法和技巧完全一样。

二、巧妙规避主旨题的“陷阱”

1. 局部信息:是主旨题干扰选项最常见的特点，是指主旨题型选项只涉及文章中的细节：

1) 某个自然段中的细节，如一句无展开或论述的话；

2) 某自然段的大意。包含局部信息的选项不能成为主旨题的答案。包含自然段大意

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的选项干扰性很强，做题时尤其应该留神。

2. 无关信息:由文章本身无法推断出来的信息，即文章中未提到、找不到语言依据的信

息。但这些信息如果脱离文章，往往都是正确的判断或命题。考生如果不理解文章，单凭背景知识容易陷入考官设置的“陷阱”，这是在解题应试中需格外留心的。

细节题的类型及出题规律

细节题在四级阅读理解中的比重逐年增加，各题难度不一。细节题有不同类型，在解题

有不同的注意事项。

1. 是非题

1) 定位法

根据题干或选项中的关键词返回看原文，找到相关句，与选项相比较就能确定答案。 2) 固定思路

做题时只需阅读有关段落，根据一个正确选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文，中未提到的，为正确答案。这种列举还有其他形式： ① 列举项出现在同一句话中；

② 列举项分散在全文中。不过做题方法都是一样：带着选项找答案。 做是非题应重点注意以下问题：

① 不要漏看题干中的“except”和“no”等词；

② 因为难度较大，可以等做完其他四道题后再做；

③ 对于三误一正的问题，如果定位困难，可以运用排除法，这样找到正确答案的可能性就会增加。对于含有“原文未提到的新概念”、“原文没有的绝对化概念”等选项可以考虑排除；

④ 为了节约时间做其他题，通常找到答案就不再考虑其他选项了。

2. 例证题

例子为阅读理解的常考点之一，所以阅读时对于for example，for instance，such as，as等引出的例子可以注意，划下这几个提示词，以便做题时查找。由于四级阅读理解文章大都是说明文和议论文，所以文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明的话，这句话就是答案，即被例证的对象。如果例子与全文主题有关，则例证主题，答案为主题句；如果例子与段落主题有关，那就是例证段落主题，则答案为段落主题句；此外，答案为例子前后总结说明性的话。

3. 其他形式的具体题

1) 定义考点。由于一篇阅读文章通常在250词左右，一个定义可能占几行，这时定义很可能作为考点。阅读时只需圈出被定义的词就行了，也可以在旁边标上D(definition)；方便做题时查找。

2) 年代与数字考点。这也是一个常见考点。对于按时间顺序组织的文章而言，尤其如此。读文章时最好能图划出有关年代与数字，以免做题时浪费查找时间。 3) 比较考点。阅读时最好能圈划表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题时回原文定位。

3) 原因和条件考点。原因通常成为考点，它的主要出现方式为：段落(含首段)第一句

如果表达一种因果关系，通常为考点；条件关系通常也是考点。

二、巧妙辨析细节题干扰项的“陷阱”

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细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到答案；对于较难的细节题，可以运用排除法，去掉干扰项，得到正确答案。细节题干扰项有如下几种：

1. 无：选项中所讲的内容在原文中根本不存在，或找不到语言依据：如本身正确但在原文无语言根据的无关选项；原文中根本没有提甲，但选项中提到甲；或者原文中有甲与乙，但对甲与乙未做比较，而选项中说甲比乙如何；原文说甲有乙特征，但选项中说甲有乙之外的特征；选项中的限定词表示的范围或程度大于或小于文

中所提的范围或程度。

2. 反：选项的内容与原文相矛盾——原文说西，选项说东；原文说高，选项说低。 3. 混：原文说甲事物有某特征，但选项却张冠李戴，挪到了乙事物身上。

4. 偏：原文说某事物有诸多特征，而且题干要求多种特征但选项仅讲了一种特征, 这就

属于偏。

阅读理解词义题的命题规律与解题技巧

要做好词义题，首先必须熟练掌握大学英语四级最新教学大纲列出的词汇与一定数量的短语，这是最起码的要求。其次，通过扩大阅读量增加词汇，使词汇量由仅能勉强应付四级阅读变为熟练阅读四级文章。再次，掌握必要的做题技巧也很重要。不过词义题中所考单词的意义通常超出大纲，所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤其重要。这种能力可以通过下列几种方法得到加强：

一、破解词汇本身的意义

阅读理解中所考词汇意义的超纲，表现在如下几个方面：

1. 熟词僻义 该词大纲中有，但所考的是该词在大纲之外的意义，尤其是该词的引申义；但要注意引申义不能脱离它的本义。例如：carbon (97/06), provincial, best (98/06), “The business of America is business.”(99/01), scrutiny (99/01:observation), cushion (00/06), “Old is suddenly in” (02/01)。

2. 生词 这是指大纲中没有列出的词。不过，生词并不可怕，阅读时遇到生词是常有的事情，关键是要冷静地对待它们。考试时一个生词不懂不要反复琢磨，可以继续往下读，也许该词的意思在上下文中已经或很快就会明朗。例如：”Example is better than precept.”(98/01), colonies (00/01), accentuate (01/01), burnout (01/06) 。

要破解词汇本身的意义，有效方法之一是掌握构词法的基本知识，尤其是词缀法（前缀、后缀）、合成法、词类转换法。例如：irrecoverably, unselfishness; sleepwalking, go-between, sleepwalking, mass-produce等。不仅平时可以用这个方法记大纲中的词汇，而且考试时也可以用这个方法推测词汇意义。

二、利用上下文线索

这里的上下文指该词所在的句子本身，也包括这个句子的上下句或更远的上下文。一般而言，上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系，要么为反义关系。假如二者为同义关系，那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思；假如二者为反义关系，所考词汇的意思就是线索提示词的反义。提示词与所考词汇的关系的形式与结构如下： 1. 同义关系

① 所考词汇在文章中被同义词、同位语、定语从句等解释或定义时，那么它与提示词构成同义关系；这些解释有时伴随过渡词，如：namely(即)，in other words(换句话说)，this means。 ② 并列或递进关系表示同义：假如所考词汇与线索提示词之间以如下结构连接，那么二者为同义关系。例如：and，indeed，just as，also，accordingly(因此)等均表示并列关系。

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