北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》教案

P9试一试

1、提示：先计算坐满大车后还剩多少人，再计算需要多少辆小车。 算式：（70-46）÷8

2、这个算式还能解决下图中哪些问题？

3、说一说下面两题的运算顺序，再算一算。 24+16÷8 （24+16）÷8

引导学生发现虽然以上两题运算符号和数字都一样，但由于其中一题带有小括号，所以计算顺序、结果不一样。

6．小结：通过刚才的练习，你认为带有小括号的算式运算顺序怎么样？ 如果在一个算式中有小括号，就要先算小括号中的。 四、巩固练习

P9——10练一练所以内容。

五、总结：带有小括号的算式的运算顺序怎样？能举例说明吗？ 板书设计：

过河（带有小括号的混合运算）

（29+25）÷9 读作：29与25的和除以9。 =54÷9

=6（条）

答：同学们都做大船，需要6条船。

练习一

教学内容：p11-12 教学目标：

1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先 乘除，后加减”的运算顺序。

2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。 4、培养学生认真审题，细心计算的习惯。 重点难点：

通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用。 教具准备：多媒体课件，每人准备1枝红笔 教学过程： 一、复习

1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎样的？（指名口答） 2、说明练习内容，导入课题。 二、指导练习 1、

（1）引导学生理解题意。

提问：图画的是什么？要解决什么问题？ （2）让学生独立解答。

强调：列算式时要注意什么？（先算什么要划线）

2、第2题学生独立完成，学生互判。（注意：现算什么用红线划出来）

明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。

3、第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。 4、

（1）引导学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答） （2）让学生独立解答。 5、

先比较哪种饮料便宜，有3种方法：

解法一： 12÷6=2（元） 解法二： 3×6=18（元） 解法三： 12÷3=4（瓶） 3＞2 18＞12 6＞4

答：男生买的饮料便宜。 答：男生买的饮料便宜。 答：男生买的饮料便宜。 再算每瓶便宜多少元？ 3-12÷6 =3-3

=1（元） 答：每瓶便宜1元。 6、

（1）引导学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答） （2）提问：为什么要用小括号？不用行吗？ a. 看情境图，先说说图意，收集数学信息。 b. 独立解决问题 c.在小组内交流

d.小组汇报，全班交流 7、

指导提问：获得数学信息——解决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题？（小组交流合作）

8、数学游戏

数学游戏：“24点”，游戏前说清游戏规则，先演示，然后分小组进行游戏。 三、总结：第一单元所学的混合运算内容，一定要记清运算顺序。