2011年新航道专转本材料作文指导

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材料作文指导

有材料，没有明确的话题，需要考生自行确定，难度在此。——写作范围不止一个，有多个角度可以切入；没有给定话题不等于乱拟写话题——如何把材料推导为写作范围

解读是多种的，只要合乎情理，都是可取的。——审题之后的立意也有多种角度，但高下之分。

一旦考生陷进了材料，立意再想出新的空间就比较狭小了——希望考生能穿透材料（现象），把握命题意图（本质）。——解说内涵与精神

基础等级（立意、内容、结构、文体） 发展等级（深度、语言、逻辑、佐证）

——语言只占八分之一，语言苍白平淡并非放弃作文得分的理由，其他方面可提高。 立意、内容、结构、深度、逻辑、佐证——

作文硬伤：写作中出现人、事、理的背离。——人物和事件、人物和观点、名言和出处、典故含义不准

中国和美国历经半个世纪的风雨，终于缔结了秦晋之好（两姓联姻）。

作文——词、句、段的组接

材料作文、话题作文的结构组合：总-分-总 “三三制”“四步法”

“三三制”（凤头、猪肚、豹尾） 总——头部（一段）： A对材料的概括描述 B“通过这则材料（故事、语言），我们可以得知这样一个道理：??” C全文的中心立意 分——中部（二、三、四段）

段二：A观点1（分观点）B素材1 C论述1 段三：A观点2（分观点）B素材2 C论述2 段四：A观点3（分观点）B素材3 C论述3

A1A2A3统一在中心立意之上，是对中心立意的进一步说明。 B1B2B3选择典型实例进行详细描述。

C1C2C3一定要把B中出现的人物和A中的小观点进行结合叙述，不谈情节事件，只论述其意义和价值。

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“理想与现实”

中心立意：理想要与现实平衡，要立足现实，超越现实。

A1理想是现实成功的起点。B1。C1人物、理想、成功、起点。 A2理想是现实奋斗的动力。B2。C2人物、理想、奋斗、动力。 A3理想是现实世界的超越。B3。 C3人物、理想、世界、超越。

总——尾部：

A再次结合材料，谈文中所举事例的含义。 B回到现实世界，谈当下的意义。

C升华，把命题上升到人生、生命的高度，进行叙述。 “理想与现实” “青春” 观点、论述

观点的安排可以两种手段 1并列结构，使用判断句。“??是??”“拥有??，可以??”“凭借着??，可以??”“有了??，没有??”“不是，而是”

A1理想是现实成功的起点。 A2理想是现实奋斗的动力。 A3理想是现实世界的超越。

A1拥有理想，可以让人找到人生的方向。 A2拥有理想，可以让人挖掘现实的意义。 A3拥有理想，可以让人激发更大的潜质。

A1凭借着理想，许多人拥有了更多的财富。 A2凭借着理想，许多人拥有了知识的宝藏。 A3凭借着理想，许多人拥有了精神的欢娱。

“青春”

“不是，而是”

青春不是虚度光阴的时刻，而是树立理想的绝佳时机。 青春不是莺歌燕舞的时刻，而是努力奋斗的最佳时段。 青春不是天真幻想的时刻，而是直面人生的关键时期。

“英雄” “??是??”“拥有??，可以??”“凭借着??，可以??”“有了??，没有??”“不是，而是”

英雄不是歌颂吟唱的称呼，而是奉献精神的代言者。 英雄不是铜铁建起的雕塑，而是有血有肉的弄潮儿。 英雄不是叱咤风云的宠儿，而是坚强人生的代表者。

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2层进式（三个观点逐层递进） 手段：1从历史、现实、未来 2从个人、团队、国家 3从生活、生命、人生 青春、英雄

1青春是一个人奋斗人生的起步阶段。 2青春是一个团队逐步壮大的关键时刻。 3青春是一个国家屹立民族之林的关键时期。

1英雄是历史大风中的骄傲。 2英雄是现实土地上的光荣。 3英雄是未来星空下的荣耀。

论述部分的具体手段：圆（自圆其说）润（通过语句衔接，加工润色）。 素材是“死”，使用是“活”

英雄、青春、荣誉、平凡与伟大、助人 青春

A英雄不是歌颂吟唱的称呼，而是奉献精神的代言者。B从河南农村来青岛做装修工的魏青刚在“麦莎”台风带来海潮时，勇敢地下海营救落水女青年。他连续三次下海，跟巨浪搏斗了40分钟，落水女青年终于被营救上岸。而在这次下海救人前，魏青刚从未见过海，也从未在海中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。C魏青刚的义举确实是英雄的行为，需要极大的勇气与力量，他被评为“感动中国十大人物”之一的事迹不是歌颂吟唱的称呼，而是一种对在功利时代乐于奉献的精神的嘉奖。魏青刚不愧是奉献精神的代言者。

A青春不是莺歌燕舞的时刻，而是勇于战胜困难的决心体现。B从河南农村来青岛做装修工的魏青刚在“麦莎”台风带来海潮时，勇敢地下海营救落水女青年。他连续三次下海，跟巨浪搏斗了40分钟，落水女青年终于被营救上岸。而在这次下海救人前，魏青刚从未见过海，也从未在海中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。C魏青刚这样一个朴素的农民工，他的青春不会莺歌燕舞的时刻，相反，他在困难面前勇敢决心站出来救人的举动恰是其青春的价值所在。

平凡与伟大

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A普通人往往也能做出伟大的事，平凡与伟大只是一线之隔。B从河南农村来青岛做装修工的魏青刚在“麦莎”台风带来海潮时，勇敢地下海营救落水女青年。他连续三次下海，跟巨浪搏斗了40分钟，落水女青年终于被营救上岸。而在这次下海救人前，魏青刚从未见过海，也从未在海中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。C一个农民工所从事的职业实在普通，称不得伟大，但是魏青刚的义举却为我们阐释了“平凡与伟大”的含义，他将普通变为神圣。

“青春”、“责任感”、“精神信念”

A青春不是急功近利的索取，而是春雨润物般的奉献。

凭借着精神信念，一些人总能坚守住自己的平凡岗位。B 5年前嫁到大塘村的李春燕在当地建起了第一个卫生室。但原来想靠行医养活全家的她很快发现，现实情况完全不像她设想的那样，很多来看病的人根本就付不起医药费。几年下来，李春燕得到的只是一堆欠账条。由于长期入不敷出，卫生室难以支撑下去，2004年初李春燕夫妇准备外出打工。就在他们要走的头一天晚上，许多村民用卖米、卖鸡蛋凑来的100多元钱还给李春燕。看着一张张皱巴巴的一元、两元钱，听着“李医生你走了，我们可怎么办”的话语，李春燕又决定留下来。C李春燕凭借着无私淡泊的精神信念，顽强而固执着将自己的农村医药事业坚守下来。她的平凡坚守已经演绎成一种伟大，精神信念的不倒是永恒的丰碑。

“生命的价值”“心灵美与艺术美”“挫折与成功”“厄运与人生”

2005年的春晚，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。邰丽华的美丽来源于心灵和品质，这美感因克服残疾顽强地表现出来更显灿烂。她的美丽体现着追求光明、战胜困难的人类精神。

素材是“死”，使用是“活” 总结：三三制是操作性较强的一种应试文体。注意点： 1总分总，写清段首、段尾。

2观点：简洁、准确；论述：能把人物与观点结合叙述，少谈情节事件，多写意义。 3升华部分：人生、生命——读书笔记

句子：名人名言，排比比喻修辞，人生哲理。 尼采《悲剧的诞生》：就算人生是场梦，我也要有滋有味的做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣；就算人生是幕悲剧，我也要有声有色的演完这幕悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。

三三制的较高境界：骨（结构完整）肉（点、据、证匹配圆润）相连

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“四步法”：

1开篇（A转述B过渡C中心论点） 2举例（A综述B历史C现实）

3分析论述（A正面B反面C名家名言） 4收尾（A关注当下现实B升华拔高）