学会观察 三年级上 第四单元“细心观察”群文阅读教学设计

三年级上册第四单元“细心观察”群文阅读教学设计

学会观察

一、教学设计意图

新课标人教版小学语文三年级上册第四组教材围绕“细心观察”这个主题编排了四篇课 文《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》。这四篇文章内容丰富多彩、妙趣横 生，展现了我们身边的许多事物的无穷奥妙，引领着我们去感受作者观察思考的过程和了解 所发现的神奇秘密。本组教学，目的在于初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方 法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。根据单元目标：确定本单元 群文阅读的议题为《学会观察》。根据四川省义务教育语文学科群文阅读教学指导意见指出 第二学段（3—4 年级）的教学目标，结合三年级学生的认知水平，围绕议题选择了以下四篇 文章：人教版语文《同步阅读》教材：《小虾》《战胜天花的人》《汽车和冰淇淋》《画 马》。

二、具体教学设计要点

（一）群文议题： 学会观察 （二）阅读材料：

人教版语文《同步阅读》教材：《小虾》《战胜天花的人》《汽车和冰淇淋》《画 马》。

（三）阅读目标

初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成 留心观察周围事物的好习惯。

（四）阅读重难点

1.在感受作者有趣的观察和发现的过程中，激发孩子们留心观察的兴趣，培养科学的思

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想方法和学会正确的观察方法。

2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 （五）教学准备：多媒体课件。 （六）阅读过程 1．导入谈话：

（1）同学们，你们知道科学家们成功的秘诀是什么吗？ （抽生交流，教师出示议题：学会观察） （2）教师谈话，激发学生观察兴趣。 2．主题回顾

（1）在课本的第四单元中，我们学习了四篇课文，我们一起来回忆一下，它们是： （学生回忆，老师用课件出示四篇文章的课题。）

（2）这四篇文章都是作者从我们身边平凡的事物中，发现了其中的奥妙。请同学们想 一想，这些文章中的主人公是以怎样的观察态度与方法，发现了其中的奥妙。教师根据学生 的回答课件出示：

《花钟》：认真； 《蜜蜂》：试验； 《玩出了名堂》：思考； 《找骆驼》：细节。 3．阅读概览

（1）课件出示四篇文章标题：《小虾》《战胜天花的人》《汽车和冰淇淋》《画 马》，生齐读课题。

（2）下面请大家拿出我们自主预习时，所填写的《阅读浏览表》，小组间交流讨论一

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下，看看这些文章中，主人公是在进行怎样的观察，他们观察到了什么。并勾画精彩句段。 （师巡视，生交流讨论）

附：阅读浏览表

题目

作者

主要内容

通过对小虾的外形动作以及生活习性的 描写，生动地展现了小虾有趣、脾气坏 的特征。

文章主要讲琴纳通过仔细的调查分析， 战胜天花的事。

汽车对香草冰淇淋过敏，一个看似离奇 的现象，工程师通过仔细观察，记录分 析，竟然找到了其中的原因，很快地解 决了问题。

主要讲徐悲鸿学画马和指点他人怎么学 画的事，表现了观察大自然的重要性。

观察方法或态度

观察到什么

《小虾》

菁莽

《战胜天花的人》 闻增

《汽车和冰淇淋》 流流

《画马》

（3）学生汇报，师生共同总结，提炼出有关观察的主题词并课件出示。 《小虾》──喜爱

《战胜天花的人》──调查。 《汽车和冰淇淋》──记录。 《画马》──执着。

（4）师小结：孩子们读书都非常认真，发言也很精彩！ 请同学们看，“认真”、“试 验”、“思考”、“细节”、“喜爱”、“调查”、“记录”、“执着”。这里既有观察的 方法，也有观察的态度。你们真是太棒了！

4．片段分享

（1）读了这四篇文章，老师相信你们一定有了不少收获。请同学们把文中那些特别精 彩的的句子读给大家听听，并说说你的体会，同时我们也希望能分享你阅读时所运用的方 法。

（2）结合朗读重点体会，引导学生体会文中精彩的观察片段。

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