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浅析新形势下高校辅导员学生管理工作方法
摘要:高校作为我国高层次人才培养的关键,而高校辅导员又是高校学生中接触最多的人员,对于高校人才的培养扮演着非常重要的角色。高校辅导员不仅负责着学生们的日常的生活问题,还需要做好学生的思想教育工作。 由于高校辅导员这种角色特殊性,使得高校辅导员在我国整个人才培养体系中起到了非常重要的作用。因此,新形势下完善高校辅导员学生管理工作,对于推进高校人才的培养和提高学生的管理效率至关重要。本文将针对新形势下高校辅导员学生管理工作的现状进行深入探讨和研究。
关键字:新形势;高校;辅导员;学生管理 正文:
一、当前高校学生管理工作的现状 (一)高校学生心理健康知识缺乏
当前我国很多的高校都是只重视学生的学业,而忽视了学生的心理教育,这样就很容易导致学生的心理异常和心理扭曲,从而造成了惨案。当前学生的心理问题主要表现在心理扭曲、人际交往能力差和较为封闭等,造成学生出现这种现状的原因主要是学生压力大、价值观和人生观不正确。加强高校学生的心理辅导和价值观引导也是当前高校学生素质培养的重要环节,而做好学生的心理健康教育就需要
高校辅导员全面掌握相关的学生心理知识,并引起高度重视,从而为高校的人才的培养奠定基础。 (二)对高校学生的关注度少
制定完善的高校学生管理制度对于整个学校的管理工作至关重要,当前以人为本思想也应该贯穿于整个学生管理工作中。但是当前我国很多高校建立的学生管理制度还不能够满足当前时代发展的要求,加上这些管理制度的制定在一定程序上使得学生们产生了抵触的情绪,这样一来就造成了学校在招生、教学和学生的奖学金方面没有制定较为完善和有效的管理措施,对于高校学生的关注度还教学,最终导致了学生管理工作的不能顺利的开展。 (三)学生思想政治意识存在误区
受当前社会环境的影响,特别是社会上一些不良组织的错误思想的宣传和引导,使得当前我国高校学生不能够理性的分析问题,产生一系列对社会不满和反社会的情绪。针对当前高校学生产生的这一系列的思想问题,想要继续做好当前高校人才培养工作,就需要高校辅导员加强学生的思想政治教育工作,培养高校学生正确的世界观、价值观和人生观,进而推进高校学生的素质培养工作。
二、完善高校辅导员学生管理工作的有效措施 (一)做好学生正确的思想引导工作
高校学生管理工作中最重要的工作就是解决学生的思想问题, 高校的辅导员要能够利用自己的知识和职业素质来感化和教育大学
生,让他们能够正确认识和分辨美丑。让高校的学生能够认识自己在校园中知道应该完成,但是当前很多的高校学生存在着大学是自由的乐园这样错误的思想, 造成很多学生在高校学生中一事无成。因此,为了做好高校人才的培养工作就需要高校辅导员做好学生的思想引导工作,让高校学生在思想上有学习的动力,在学校中学习的过程中实现自己的价值。
(二)帮助学习了解专业知识,指导学生的制定学习计划
伴随着我国高校学分制的实施,学生就面临着专业方面、课程选择等各种各样的问题,为了保证学生在学习的过程中全面的掌握专业知识,做好学生的素质培养工作,就需要高校辅导员全面的了解学生,并根据当前学生自身的特点和兴趣爱好,指导学生进行正确的选课,保证学生能够选到适合自己的课程,提高自身专业知识,进而提升学生的自身素质。
(三)加强学生沟通和学生的人生观、价值观教育
学生的身心健康会直接影响学生的知识学习,高校的辅导员就需要做到参加学生的活动,做好学生的沟通工作,在学生的学习和生活上尽量的帮助学生,改变传统德育教育工作的现状。只有高校辅导员从实际行动上做好关心学生、体贴学生,帮助学生在减轻学习过程中面临的各种压力,才能让学生积极地投入到知识的学习中去。 其次还要求高校辅导全面提升自身的个人品行修养,由于在高校的辅导员是整个高校学生管理工作中与学生接触最多的人员,高校辅导员自身的言行对于学生的思想有着非常重要的影响,只有高校辅
导员做到言行一致,为学生树立榜样工作,引导学生树立正确的人生观和价值观,培养高校学生的社会责任感和市场竞争意识,提高学生自身素质。
(四)帮助学生树立专业思想,提高学生的自学能力
影响高校人才培养的关键因素就是学生的自身能力,只有让学生充分了解和高校的教育过程的特点,提升高校学生的自学能力,鼓励学生能够利用课余时间自觉和主动的进行学生,帮助当前高校学生积极的转变过去那种被动的学习方法,使得高校学生能够从思想上认识高校学习,培养学生自学能力。除此之外,还要帮助开拓学生的视野,指导和鼓励学生参与各种学术活动,全面提升学生的科研能力。 小结:
高校辅导员是这个高校学生管理工作开展的主力,也是做好高校学生培养的重要力量。近些年来伴随着我国知识经济的发展,素质教育的不断推广,学分教育制度的实行等一系列的变化,传统单纯依靠辅导员进行学生管理的管理模式已经不能够满足高校人才管理的需求。加强高校学生管理,完善辅导员学生管理工作,是解决当前高校学生管理困境的关键,也是改变当前辅导员一人管理模式,做到全方位管理的基础。 参考文献:
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