高一物理必修2《平抛物体的运动》教学设计

第一章第四节 《平抛运动》教学设计

一、 教学目标 （一） 知识与技能

1、知道只受重力作用,以一定的初速度水平抛出的运动,是平抛运动.了解平抛运动的定义及特点,它是本节的基础内容.

2、复习曲线运动的条件,理解平抛运动是匀变速曲线运动,使学生理解匀变速运动不一定是直线运动,还可以是曲线运动. 3、掌握研究平抛运动的方法,在学生已有的直线运动和运动合成的知识基础上,将平抛运动分解为水平的匀速运动,竖直的自由落体运动.利用匀速运动和自由落体运动规律,由合成的知识得出乎抛运动的规律,运动轨迹

4、 训练逻辑推理能力,分析综合能力,以及培养学生解决实际问题的能力. （二）过程与方法

1、通过观察，经历平抛运动分解的探究过程

2、通过对平抛运动规律的分析，体会运动的合成与分解的方法运用过程。 （三）情感、态度与价值观

1、 采用多媒体,培养学生学习的兴趣;通过课堂讨论,培养学生的团结精神. 2、经历观察与思考，实验与探究等学习活动，养成尊重客观事实、实事求是的科学态度。

二、 重点难点

平抛的教学重点是利用运动合成与分解的方法将平抛运动分解为水平的匀速运动,竖直的自由落体运动.再利用合成知识求平抛运动的位移及速度，这也是难点. 四、教学设计方案 平抛物体的运动 1、平抛运动

定义:物体以一定的初速度沿水平方向抛出,物体只受重力的作用,这样的运动叫平抛运动.

学生举例;可看作平抛运动的生活事例. 特点：水平初速度，只受重力

2、通过提问方式，引导学生深入研究问题 （1）、为什么平抛运动是一种曲线运动？ （2）、我们用什么方法去研究曲线运动？

（3）、猜想：平抛运动的水平方向做什么运动？竖直方向做什么运动？ （4）如何验证你的猜想？

2、平抛运动的研究:

(一)介绍水平竖落仪.视频演示:两小球同时从同高处落下,一小球自由落体,一小球平抛,它们总是同时落地

用录像放慢动作,两小球同时从同一高处落下,任何时刻总在同一高度,说明平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动.

（二）利用课件1，引导分析水平方向不受力，以初速度做匀速直线运动

（三）更精确的实验研究：频闪照片（教会学生看图，培养学生识图能力、获取信息的能力）

平抛运动与自由落体运动对比的频闪照片：

平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动

相等时间内水平距离相同：平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动 由此得出：

平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动 平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动

（四）理论分析：初速度与受力垂直，

若无水平初速度：只受重力，做自由落体运动（在竖直方向上） 若无竖直重力：只有水平速度，做匀速直线运动（在水平方向上）

3、平抛运动的规律：（学生导出） （1）平抛物体在某时刻的瞬时速度: 水平方向: 竖直方向:

平抛物体在 时刻的的速度大小:

平抛物体在 时刻的速度方向:与水平方向的夹角为 ,则: （2）平抛物体在某时刻的位移: 4、平抛运动规律的应用：

一架水平运动的运输机，怎样把救援物资投放到指定地点？飞机在离地面490m的高空以40m/s的速度水平飞行，为使物资落在指定地点，飞机应在于指定地点水平距离多远的地方投放？ 5、课堂小结