舞蹈教学在初中音乐课堂教学中的应用研究

样才能够真正地做好艺术教育。

学校作为学生接受艺术教育的大环境，对于学生的艺术教育学习有着非常重要的影响，我们在平时的时候一定要加强这方面的一个意识，让学校能够意识到艺术学习的重要性，让更多的人都参与到艺术学习中。艺术学习是一个需要我们从多个方面进行学习教育的过程。如果学校能够加强对于艺术教育的支持力度，那么在学校开设相关的艺术教育课程，完善艺术教学设备，举办艺术文化活动的难度也会大大降低。

2.3.2学校教育重知识轻实践

学校在教学的过程中还保持着一种灌输式的教学方式，对于知识的教学比较重视，但是对于实践并没有引起足够的重视，这是我们需要引起重视的一个问题。如果学校对于教学的理论与实践的结合不能够有一个很好的认识，那么在日常的教学过程中，很容易就会对学生的教学效果产生影响。

艺术教育是一个比较注重实践的过程，因为艺术都是通过具体的实践来进行展示的。如果我们只对学生进行音乐、舞蹈的理论灌输学习，那么学生不能够很好地将自身所学的知识学以致用，他们所学习的只是单纯的知识，而不能够将这些知识转化为自身的技能与能力。学校在平时的艺术教育中药积极为学生提供实践的机会，比如说举办歌唱比赛，组织艺术团，组织志愿者服务等等，这些都可以让学生所学习的音乐、舞蹈知识可以在实践中得到充分的利用，能够让学生获得更好的发展，促进他们的素质教育。

学生在学习了艺术以后，他们的知识需要得到进一步的巩固。时间是知识巩固的最佳方式，我们在平时的校园生活中应该要积极地去参与艺术实践活动，这对于我们来说是非常重要的。艺术实践的活动形式是比较多样的，我们也可以在实践活动中加强创新，培养自己的创新能力。

学校在平时的时候也可以组织一些艺术艺术实践活动，并且积极地将这些艺术实践活动纳入教学评价中，这样就可以很好地带动学生参与到艺术实践中，提高艺术知识的运用能力，同时也让学校的文化艺术氛围变得更加浓厚。

2.3.3教学设备的供不应求

很多学校都存在着教学设备供不应求的现象，尤其是一些艺术教育的教学设备，这种情况更加严重。因为艺术教育所需要的教学设备都是比较需要经费投入

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的，建设一个完善的专业的艺术教学场地需要很多的财力、物力投入，对于学校来说是一种比较大的压力。学校很难保障能够为教师和学生提供充足的艺术教学设备。在真多地方，音乐的教学课堂是比较少的，很多学校都只有一间的音乐教师，大家集中在一间教室中进行教学。而舞蹈室对于一些教学条件比较落后的学校来说更是一种奢望。

如果我们想要让学生的艺术教育得到很好的发展，那么就必须要解决教学设备不足的问题。这个问题需要引起学校以及上级领导部门的重视，这样才能够在短时间内能够实现教学设备的添置。只有学生获得了良好的教学设备，才可以让自己的艺术学习获得更好的机会。

教学设备的缺少让很多学生都不能够很好的进行学习，比如说一些钢琴的课程学习，如果学校不具备钢琴设备那么就不能够给学生提供实践联系的机会，学生的钢琴学习也只能够停留在一个理论基础上，不能够继续有好的发挥。这是我们需要注意的一点。同时对于舞蹈教学来说也是同样的道理。舞蹈教学对于场地有着特殊的要求，很多学校现在都缺少专门的舞蹈练习室，教师与学生的舞蹈学习场地没有办法固定，或者是没有办法很完善的进行教学，这也是当下存在的一个问题。如果想要让学生能够有一个更好的进步，那么就必须呀加强教学设备的完善工作。

现在阻碍学校教学设备完善的原因其实主要是以下几个问题。首先就是因为学校对于艺术教学的重视程度不够，所以在这方面的教学投入是比较少的，即使在资金充足的情况下也没有惊喜教学设备的完善。其次就是学校的教学资金有限，不能够很好地进行教学设备的完善补充，这种教学设备的问题只能够说等到学校有充足的资金才能够解决。

2.4.研究概括

2.4.1校园音乐、舞蹈艺术现状

艺术教育在当下是学校对于艺术的一种教育。艺术教育让学生的学习不仅仅只是局限在文化学科的学习上，同时也加强对于学生其他方面的学习，让学生的学习内容变得更加丰富，让其学习生活具有更多的学习乐趣。艺术教育是一种形式多样的教育，我们可以通过多种形式来进行艺术教育，这也是艺术教育之所以会受到学生欢迎的重要原因。艺术教育综合性强，它包括了多种形式的教育，不

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仅仅有舞蹈音乐，也包括体育舞蹈，这些都是我们需要明白的。归根到底，艺术教育的目的就是为了提升学生的综合素养，这是学校、教师与学生的一个共同努力目标。

艺术教育的贯彻落实具有很重要的现实意义。随着改革开放的发展，我国的人才培育也开始与国际接轨，对于艺术教育的重视程度也在不断提高。 这个社会需要的是全面发展的学生，单单学习好文化知识已经不能够满足社会的需求，只有综合能力强，多才多艺的学生才是真正受到社会欢迎和需要的。但是目前我们也可以看到艺术教育中存在很多的教学问题，无论是价值观念的淡薄还是艺术教育的融合性不够，学生参与度不高还是教育资源不充足都会影响艺术教育的实施，这是亟待解决的一个问题。在很多学校中，艺术教学的形式和其他文化学科的教学形式相似，不能够很好地满足艺术教学的需求，传统教学中的单一的、抽象的、理论性的教学形式已经不能够满足现代的教学需求，急需要进行改变。我们需要不断地改善现有的教学环境，让学生获得更好的艺术教学，提高其对于艺术的鉴赏能力以及审美判断力，让学生的身心健康获得良好的发展。

2.4.2音乐、舞蹈弱势状态

现在我国各个学校为追求升学率，对于艺术教育的重视程度不够，热情程度不够，学校教学资源缺少，艺术教师缺乏，艺术教育意识寡淡，这些都是一些严重存在的问题。同时学生对于艺术教育的热情不高，不能够积极地参与到艺术教育课程中，艺术教育也变成了一种形式化的东西，教学形式单一，缺少艺术表演性，不具有吸引力。

艺术教育中，我们不仅仅要重视学生的艺术鉴赏与修养能力的提升，还要注重学生整体素质的提升，这才是一个根本的目标。艺术教育对于学生的思想道德将会产生很大的影响，也会促进其能力的培养，让其个性得到充分的发展，保证身心健康。音乐和舞蹈在艺术教育中占有很重要的地位。我们在平时所指的艺术教育内容也主要是指音乐和舞蹈。我们需要在各个学校的教学过程中积极地开展舞蹈、音乐教育，让学生的综合素质得到很好的提高。

音乐舞蹈的弱势状态在现在的校园教学中是比较常见的，也是比较严重的一个现象。我们要改善这个状态，就必须要从多个方面来进行入手改变。首先我们必须要让学校加强对于音乐舞蹈课程的重视程度。音乐舞蹈课程对于提高学生的

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艺术修养有着非常重要的作用，是促进学生素质教育的一个重要途径。如果学校能够足够重视这方面的课程，那么就会对这些课程进行支持。其次校园音乐舞蹈师资队伍的建设也是非常重要的。我们可以看到在学校的教学师资队伍中，音乐舞蹈老师这类的艺术教师的数量远远不如其他学科的教师数量。这些音乐舞蹈教师的师资缺乏，承担的教学任务也是比较重的，这也是音乐舞蹈弱势的一个原因。我们必须要对校园的艺术教师对于进行有效的建设，这样才能够更好地促进音乐舞蹈的教学发展。最后，我们还应该要推动教学的主体对象，学生参与到音乐舞蹈的教学中。很多学生对于音乐舞蹈的教学都是不够重视的，他们宁愿多花一些时间来做习题也不愿意参与到艺术教学中，一方面他们对这个没有浓厚的兴趣与认识，另一方面繁重的学习压力给让他们没有过多的精力学习。我们如果想要让学生参与到音乐舞蹈学习中，就必须要培养学生对于音乐舞蹈的兴趣，同时能够让他们意识到音乐舞蹈对于他们素质培养的意义。我们需要让音乐舞蹈教学成为学生一种很好的放松身心，缓解压力的形式，而不是让学生处于一种疲惫的状态，这样才能够提高他们的参与积极性、

2.4.3展开校园舞蹈以及对策研究来促进提高校园素质教育的发展

如果我们想要加强舞蹈教学，那么可以开展校园舞蹈，这是一种有效的促进方式。现在不少学校都已经开设了校园舞蹈课程，并且积极地将校园舞蹈融入到校园生活中，比如说举办一些舞蹈比赛、将舞蹈融入到广播体操中等等，这些都是一些比较创新的形式，并且受到师生的欢迎。我们在平时的时候可以加强对校园舞蹈的倡导，让更多的师生参与到其中。舞蹈教学不一定非要在舞蹈课堂上，更可以融入到我们的校园生活中，通过校园生活的潜移默化，对于学生的艺术修养起到促进的作用

校园舞蹈的开设其实并不是一件非常难的事情，只要学校能够积极地位校园舞蹈开设提供条件，例如在教学政策上给予扶持，对于教学师资队伍进行安排，同时鼓励更多的学生能够参与到这门课程的共同开设中。这都是一种很好的方式。校园舞蹈的开设对于学生的艺术教育培养有着很好的助推作用，能够让学生在参与与实践中学习舞蹈，让学生对于舞蹈有一个更加深入的认识，也提高其学习舞蹈的积极性与热情，可谓是一举两得。这样开设出来的校园舞蹈课程也将会更加受到大家欢迎。

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