江苏省苏州市高新区2016_2017学年八年级语文下学期期中测试试题

13我们正喝酒间，来了一个40岁左右的妇女，趿拉着拖鞋，手里拎着两个空瓶子。 ○

14女人问：“茅台酒瓶子咋收?” ○

15“30元。”老人回答。 ○

16女人把瓶子举到老人面前，唠唠叨叨地说，这个瓶子的商标和瓶盖完好无损，应该多给点钱。○

说完，还做出一个转身欲走的姿态。 17“35。”老人重新给了价。 ○

8女人悻悻地交出瓶子，数好钱，走了。 1○

19不待女人走远，老人突然从身旁摸出一块石头，猛地向瓶子砸去，只听“砰”的一声， ○

转瞬之间两个完好的瓶子变得粉碎。

20女人惊愕地停下脚步，我也瞪大了眼睛。 ○

21“你，怎么砸啦?”我问。 ○

22“砸了，他们就造不了假酒了。”老人淡淡地回答。 ○

23我还想说什么，老人却笑了。 ○

24老人兀自端起酒杯。喝一口白酒，吃一口大葱蘸酱，然后再咬一口馒头…… ○

15、小说开头就点明文中主人公是个“捡破烂儿的”，我却还要叫他“先生”，这样写有何用意?(3分)

16、第二自然段的环境描写有什么作用?请简要分析。(3分)

17、请说说文中划线句在表现人物性格和作者情感方面的作用。(2分) ．．．．．．．．．

18、“我”在重庆路与一条小街的交叉口发现了一道“奇异的风景”，联系全文，说说这道风景 “奇异”在何处。(3分)

19、文中的这位“捡破烂儿的”是个什么样的老人?请结合文章有关内容加以分析说明．(3分)

第三部分 写作（40分）

20、请以“一起走过”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字；

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

初二语文答案

1、 色彩斑斓 绚丽 摇曳 相得益彰 暮改成幕 影改成映 2、略

3、（1）鲁智深。他因为义助金氏父女三拳打死了镇关西。（2）D

4、寓意：消费者对经营者销售的特价品、销售者对消费者支付的钞票的真实性彼此都存在怀疑，互相之间不信任。 标题：例如诚信危机

5、衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。

6、“闭”影射出当时边塞处于防守,和“长烟”、“孤城”组合写出了塞外的奇异风光和悲凉，渲染了一种悲壮，点明了战事吃紧；戒 备 森 严 的 特 殊 背景 7、D 8、C

9、（1）课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。（2）别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他（好学）的乐趣。 10、连片的青苔蔓延上台阶，阶上一片碧绿；芳草的颜色映人帘里，帘内满目青葱。在简陋的屋子里，有人在尽情地弹奏古朴的琴，有人在吟诵着佛经。(每句按照句翻译只能得1分，加上一定修饰语得2分)

11．答案：刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道。 12．中心论点：谨防数字化痴呆症。

13 ．列举数字化痴呆症的具体表现来论证论点，增强文章的说服力。

14．答案略。（要紧扣“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡薄”三个要点作答）

15、点明题目（1分）；为下文砸碎酒瓶埋下伏笔（1分）；表达“我”对他的尊敬（1分）。 16、交代故事发生的社会背景：着力表现城市人所追寻的高品质的物质生活（1分）：这种生活与捡破烂的老头的生活形成鲜明对比，突出老头高品质的精神生活（1分）：为下文奇异的风景吸引了“我”及卖茅台酒瓶等情节作铺垫（1分）。

17、通过“喝一口”“吃一口”“咬一口”等一系列动词，形象表现了老人吃饭时的不急不躁，不慌不忙，更体现他性格随和，对现实生活很享受，很满意（1分）：表现了作者对主人公处世方式和高尚人格的欣赏和赞美。

18、（1）老人的举止奇异：把花钱买来的酒瓶全部砸碎。（2）老人的选择奇异：他其实并不缺钱，周围人都在追寻高品质的物质生活，他却选择了捡破烂的生活，（或虽然他的儿女都有不错的工作和家庭，但他不需要儿女的赡养，选择一个人过）。（3）老人的生活奇异：在周围的环境中保持宁静。

19、（1）“他是个捡破烂的”，“用饭简单“可见他生活简朴。（2）看见我站的时间长，冲我招手，邀我一起用饭表现他性格随和，态度热情。（3）儿女孝顺但选择一个人过，表现他坚强乐观，

自力更生。（4）回收茅台酒瓶后却马上砸碎，牺牲自己的利益来反抗社会上的造价行为，可见他人格高尚。（写出3点即可） 20、略