减法（一）集体备课讲稿4.23

滨海县第二实验小学集体备课讲稿

年级：二 学科： 数学 主备人： 邹兰英 时间：4.23

《减法（一）》集体备课稿

一、教材分析：

本周教学三位数的减法，包括不退位减法和退位减法笔算和验算的方法，是在学生已经掌握两位数减两位数以及三位数加三位数（和在1000以内）笔算方法的基础上安排的。本周教学内容是三位数减三位数的起始课，这方面的内容又为后续学习打下基础。

二、教学目标

1．经历探索三位数减三位数（不退位和退位）的计算方法的过程，能计算三位数减三位数（不退位和退位），学会减法的验算方法。

2．让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步体验数学与生活的联系，增加应用数学的意识。

3．让学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学生的主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

三、教学重点：能计算三位数减两、三位数，学会减法的验算方法。

四、教学难点：三位数减两、三位数的退位的计算方法。

五、教学措施 ： 1．让学生运用已有的计算经验主动学习三位数减法笔算。 三位数减两、三位数相比，有许多相同的地方，也有发展和提高

的方面。这种关系使“迁移”成为有效的学习方式。本节内容为学生创造知识与能力迁移的条件，提供自主探索解决新问题的机会。

2．注意习惯与态度的培养，由易到难，激发学生自主探究新知。 3．重视发展学生的数感。 4. 让学生摆学具和拨计数器帮助理解算理。

六、课时安排：2课时

不退位的三位数减法 1课时 连续退位的三位数减法 1课时 练习七 2课时 综合练习 2课时 七、作业设计：邹兰英（略）