历年全国招教（教育学、心理学、综合理论教育法律法规）考试试题及答案大集锦

C. worked hard

D. wanted to quarrel with each other

43. When there are black block clouds in the sky, . A. it will rain soon B. it will be fine

C. it will get hot D. the sun is shining brightly 44. The two farmers fought in words because . A. they were hungry B. it rained

C. one said the rain would do good to the crops and the other didn't think so

D. they both hoped for rain

45. The third farmer came with and said to the other two. He . A. wanted to make friends with them B. joined them in the quarrel

C. wanted to know why they were quarreling D. had nothings to do

Ⅳ. 短文改错/Proofreading and error correction (10分) I was only about six that he held his hand 46. out to me. I took it in me and we walked. Then 47. I ask him, \ so much lines on your hand?\ said, \ silent for a moment. So he answered slowly， 51. \ life.\ what do you have more lines on that one? \ \ in my life.\

Ⅴ. 书面表达/Writing (15分)

假定你是李华，希望通过外籍教师Peter找一位英语笔友。请写一封短信，描述一下你理想中笔友的条件，并说明为什么选择这样的笔友。具体条件包括：1.年龄;2.性别;3.爱好(旅游、运动、宠物等)。 注意：1.词数在100词左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯;3.开头语已为你写好，不计入总词数。 Dear Peter,

I am writing to ask whether you are able to do me a favor.___________________________________ Yours, Li Hua Ⅵ. 教学设计/Teaching plan(10分) 请设计一个教案，达到以下目的。

1. 能听、说、读、写掌握句子：How do you go to school? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 并能在情景中正确运用; 2. 能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因; 3. 培养学生运用英语的能力。 第二部分 教育理论与实践 Ⅰ. 简答题(5分)

请简述新课程目标的教学活动设计要求。

Ⅱ. 论述题(10分)

试述终身教育的内涵及其理论。

特岗教师招聘考试小学英语专家命题预测试卷八 参考答案及解析(下一页)

31. B[解析]根据第一封信中的\you please write to tell me something about the British meals?\知道Wang Lin写信的目的是询问英国人的吃饭习惯，所以答案选B。

32. B[解析]根据第二封信第二段第一句\takes place at any time from 7∶00 to 9∶00 in the morning.\知道答案选B。

33. D[解析]根据第二封信的介绍知道，午餐后是下午茶，下午茶后是晚餐，所以答案选D。

34. D[解析]根据第二封信的介绍\is often meat or fish with vegetables. \所以答案选D。

35. A[解析]根据第二封信的时间\1, 2007\知道这天是元旦，是New Year�餾 Day。所以答案选A。

36. C[解析] 由文中第二个框中书的简介部分第三行可判断答案为C。

37. B[解析] 由第一个框中书的简介部分第二句可知。

38. C[解析] 比较三本书的简介可知，它们的共同点都是孩子的学习用书。

39. D[解析] 由第三个框中书的简介部分最后一句可知，在2009年5月10日之前买第三本书可享受六折优惠，故35×60%+36+22=79，故D项正确。

40. A[解析] 文中分别介绍了书名、简介、价格等要素，根据常识可推断其目的在于卖书。

41. A[解析]根据第一段\知道两个农夫是在回家的路上。所以答案选A。

42. C[解析]根据第一段\�餾 work\知道他们劳作了一天。所以答案选C。

43. A[解析]根据常识我们知道天上有乌云代表快要下雨了。所以答案选A。

44. C[解析]根据文章的内容可以知道两个农夫吵架的原因是他们看到乌云之后，一个说乌云代表下雨，庄稼会长好，另一个说下雨会使庄稼死掉，两人的意见，产生了分歧。所以答案选C。

45. C[解析]文章说第三个农夫来了问他们为什么争吵，可以知道他是想要知道另外两个人争吵的原因。所以答案选C。 Ⅳ. 短文改错

46.that→when[解析]引导时间状语从句，应用连词when。 47. me→mine[解析]mine=my hand,表示作者用自己的手握住爷爷的手。

48. ask→asked[解析]本文是叙述过去的事情，用一般过去时。 49. much→many[解析]line是可数名词，当用复数形式时，不能用much修饰。 50. √

51.So→Then/And[解析]前文提到爷爷沉思了一会，然后慢慢回答了作者，前后不是因果关系，而是递进或并列关系。

52.Each后面加of[解析]each of后接名词复数，但谓语动词通常用单数形式，表示\??的\。

53. hands→hand[解析]一共两只手，看完一只再看另一只，故应用单数。

54. what→why[解析]这里应是作者询问\为什么爷爷那只手上的线更多\，why表示询问原因。

55. 去掉the[解析]根据后文honors可知此处不是特指某项/某些荣誉，故应去掉the。 Ⅴ. 书面表达

I want to have a pen friend, hopefully a girl in her early twenties, and with interests similar to mine. In my mind, she is someone who is interested in traveling, swimming, and playing table tennis. Besides, it would be better for her to have a pet dog as I have kept one at home for some time. With such a pen friend, I hope I can share with her our experiences in traveling, taking care of pets, or whatever we have in common. And I believe I will improve my English by doing so and learn more about her country.

I look forward to hearing from you soon. Best regards, Li Hua Ⅵ.教学设计

Teaching Plan: (one possible version) 教学过程: 1. 热身

(1)复习上一课时的对话; (2)播放Let�餾 sing 的歌曲。 2. 预习

(1)教师出示单词卡片，提问：How do you go to school? (2)做Let�餾 try的题目。 3. 新课呈现 (1)Let�餾 talk

教师提问学生，通过提问，一步步地呈现课文内容。并在黑板上重点板书以下单词：near (由此引出单词far), usually, sometimes (由此引出单词never和often)。 (2)句子的书写

(教师在课前准备单词卡，并将卡片打乱顺序。) 让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐。 (3)Group work

教师让学生四人一组，通过提问：How do you go to school?了解同学用何种交通方式上学，并鼓励学生用句子Usually I go to school on foot. Sometime I go by bike.来回答并简单阐述原因，如：My home is near. It�餾 fast. It�餾 cheap. It�餾 good exercise ... 4.课后作业

将group work中对同学的提问及同学的回答写成一篇通顺连贯的短文

第二部分教育理论与实践

Ⅰ.简答题

(1)教学目标的多重性，即不仅传授学生知识与技能，而且还要强调学生的学习过程与方法，以及学生情感、态度与价值观的培养; (2)教学资源的构建性，即要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源;

(3)教学过程的生成性，即要考虑到教学过程中有创新的成分，不可预见的成分;

(4)教学内容的开放性，即提倡求疑、创新。 Ⅱ.论述题

终身教育包括教育的各个方面、各个部分，是指从一个人出生的瞬间一直到生命终结的整个过程的不间断的发展;也包括在教育发展过程中各个阶段之间紧密而相互依存的内在联系。终身教育并不是单纯的传统学校教育的延伸，而是包括一切正规教育、非正规教育和非正式教育。

终身教育发展到现在已经是世界各国广泛认可的教育思想，终身教育理论主要可以概括为几个方面：

第一，现代社会的发展和进步需要终身教育。终身教育理论认为，教育应该是贯穿一个人一生以及人的发展各个阶段的持续不断的过程，教育活动并不随着学校教育和学习过程的结束而结束。

第二，终身教育的内容和方法不固定。终身教育的任务是为了使人\学会学习\，养成学习的习惯和获得继续学习所需要的各种技能，从而更好地应付未来社会和生活的挑战。终身教育的目的是为了适应个体在智力、情感、性别、社会、精神等方面的需要，应把教育看作一个持续的过程，根据实际情况选择个性的、灵活的教学方法。因此终身教育没有固定的、规定的教育内容和方法。

第三，终身教育是未来教育发展的战略。终身教育模式的建立一方面能促进教育的民主化和现代化，另一方面，也有助于冲破传统学校的固化机制，在教育活动中采用多种多样的组织形式、教学内容和教学手段。

浙江省2009年教师招聘考试心理学(中学)试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是( ) A.知觉 B.思维 C.想象 D.遗觉像

2.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于( ) A.后习俗水平 B.习俗水平 C.可逆水平 D.前习俗水平

3.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为( )

A.观察法 B.实验室实验法 C.调查法 D.自然实验法 4.主题统觉测验属于( ) A.自陈测验 B.纸笔测验 C.投射测验 D.特质测验

5.认为心理学研究内容主要是意识体验,人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为( ) A.行为主义 B.格式塔心理学 C.机能主义 D.人本主义

6.睡眠的过渡期阶段的脑波为______,频率较慢但振幅较大。( ) A.β波 B.α波 C.δ波 D.θ波

7.人类的智力分布基本上呈( ) A.倒U型曲线 B.偏态分布形式 C.U型曲线 D.正态分布形式

8.当一个人在森林里迷路时，是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向，反映了这个人的______的高低。( ) A.视觉适应力 B.视觉差别感受性 C.视觉感受性 D.视知觉

9.通常人们觉得北方人是粗犷爽朗的，而南方人则是温和细腻的，这是( )

A.近因效应 B.第一印象 C.晕轮效应 D.刻板效应

10.将电话号码8585582编成“拨我拨我我帮尔”，以帮助记忆，这种复述称为( )

A.语义复述 B.精细复述 C.保持性复述 D.情景性复述

11.音高指声音的高低，由______决定。( ) A.声波的频率 B.声音振动的大小 C.声音的组成形式 D.声波的起伏

12.有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的( ) A.文饰 B.否认 C.投射 D.反向

13.把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是( ) A.知觉的理解性 B.知觉的选择性 C.颜色恒常性 D.知觉的组织性

14.已学旧信息对学习新信息的抑制作用，称为( ) A.相似干扰 B.后摄干扰 C.接近干扰 D.前摄干扰

15.英国心理学家______在20世纪初最早对智力问题进行了探讨，提出了智力的二因素说。 ( )

A.瑟斯顿 B.斯皮尔曼 C.斯腾伯格 D.高尔顿

16.依据语义网络，当想到一个单词时，很容易地会想起与之有联系的其他各词，这个过程在理论上叫做( ) A.相似联想 B.激活 C.接近联想 D.扩散激活

17.______指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。( )

A.晶体智力 B.言语智力 C.流体智力 D.内省智力

18.在奥尔波特的人格特质理论中，______是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。( ) A.中心特质 B.次要特质 C.首要特质 D.主要特质

19.用以测量潜在才能的测验，称为( ) A.教育测验 B.性向测验 C.成就测验 D.智力测验

20.______的学生在信息加工上多采用整体加工方式。( ) A.系列型 B.沉思型 C.冲动型 D.场独立型

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 1.意识 2.爬山法 3.挫折

4.陈述性记忆和程序性记忆

三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 1.简要说明克服焦虑的三个原则。 2.简述影响问题解决的因素。 3.简述智力的个体差异。

四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.结合实例，说明人际吸引的主要条件。

2.根据成就动机理论，说明提高学生成就动机的途径。

河南省招教考试真题卷一（绝密） 一单选

1.1806年出版的——标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。

A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲 2教学相长最早出现在我国的——著作中 A论语B师说C学记D劝学篇 3最早提出班级授课制的是——

A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特 4推动教育学发展的内在动力是——的发展 A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题

5小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于——气质类型

A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质

6利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为 A实物直观B模象直观C语言直观D动作直观 7教学的基本任务是——

A使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能 B发展学生智力，培养学生能力

C发展学生体力，提高学生血色的健康水平 D使学生养成良好的思想道德水平

8小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是

A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突 9——年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育 A1985B1995C1986D1992

10在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是

A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程 C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程 二多选。

1知识学习的过程——

A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习E知识运用 2课程现代化的代表人物

A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因 3长时记忆的主要编码形成—— A图像记忆B声像记忆C按语意记忆 D以语言的特点为中介E主观组织 4教育目的明确了受教育者的——

A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程

5班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有： A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素 6影响人的身心发展的主要因素有： A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性

7我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过—— A评价他人――评价自己B从结果――动机

C从片面――全面D从自律――他律E从他律――自律 8布置作业时，老师应该遵循的要求

A作业内容要符合教学大纲B作业分量要适当，难度适当 C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改 92006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括

A实施义务教育，不收学费杂费B国家鼓励教科书的循环利用 C国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用 D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平 10关于素质教育，以下说法正确的是

A素质教育是面向全体学生的的教育B素质教育是全面发展的教育

C素质教育是促进学生个性发展的教育

D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育

三判断。

1中国第一个实行现代学制的癸卯学制。

2学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。 3“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。 4一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。

5以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。

6学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。

7专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。

8独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。

9二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。

10改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。 四问答。

1良好的师生关系的基本特征是什么? 2如何培养学生的意志品质?

3国外中等学校课程改革理念的趋势。 4教学过程有哪些基本规律? 五案例分析。

在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠??”课堂上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧!”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明;我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间??”这位老师懊悔不已.

结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。 六作文。

杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯;崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱;商务部长薄熙来说：中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音飞机。

根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不得少于800字。

河南招教真题卷二（绝密） 一单选。

1——是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策 2教学从本质上讲是一种—— A认知活动B智育活动

C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动

3——年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)的通知，在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育