当前位置：首页 > 八年级生物下册 第八单元 健康地生活复习教案 (新版)新人教版
健康地生活
课题 备课 编号 日期 教学 目标 教学 重点 举例说出传染病的病因、传播途径、和预防措施 教学 探究实验酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 难点 教材 分析 及 教法 设想 本章内容繁多，作为一节复习课很难做到面面俱到。因此在此节复习课的设计上，先让学生自主学习，回归课本，小组相互交流答案，归纳整理，然后师生共同理清知识脉络，构建知识网络。教师只选择具有代表性的重点对学生进行讲解帮助学生理清知识。 讲解、讨论、总结、练习 教学 准备 教学仪器 多媒体课件 教学 导学过程 环节 创设 情境 导入 新课 概括导入 确认目标 请大家回忆一下，就你所知道的疾病有哪些是传染病，哪些不是传染病? 二、梳理知识 落实双基 引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知识结构图，小组展示，其他组同学补充、纠正。 学生积极联系生活实际一些疾病 以小组为单位归纳本节课的主要 知识点，完成知识结构图，小组代表展示，其他同学进行补充纠正并说明理由。 学习过程 备注 日期 第八单元健康地生活 二次备课 课型 复习课 1 学探 导学 导引 诱思 展示 交流 质疑 深化 梳理 和 三个环节。 知识 归纳 整合 2．传染源：能够传播 的人或动物；传播途径：病原体离开 到达 所经过的途径；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而 该病的人群。 1．流行性感冒是通过 、 传播的。流感流行经过了 、 2．结核杆菌能够引起 ；HIV病毒（艾滋病病毒）能够引起 ；蛔虫卵能引起 。肺炎球菌能够引起 。SARS病毒能够引起 。 自学指导一：出示自学思考题： 学生积极回答 补偿练习 学生独立完成“同步学习”，两生板演，其他同学补充纠正。 1．近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，其中 具有传染性。 3．引起传染病的 、 、 和 等生物，称为病原体。自学指导二：出示自学思考题： 3.总结出传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 、 这三各基本环节。缺 达标 检测 巩固 提升 1. 人体的非特异性免疫包括 、 、 。 4.预防传染病的一般措施： 传染源， 传播途径， 易感人群 少其中 环节，传染病就流行不起来。 自学指导三：出示自学思考题： 2.得过水痘的人以后不会再得水痘了，这种免疫属2 于 。这是因为在其体内存在抵抗水痘病毒的物质，这种物质叫 。 三、展示交流 拓展新知 教师根据学生归纳、展示的情况进行补偿教学、重点讲析。 教师根据学生出现的情况补偿教学。 （四）、典题引导 点拨深化 同步p103例题 （五）、检测反馈 巩固提升 对“同步”不会的问题集中讲解，回扣课本。 第八单元健康的生活 一、 传染病 1、三个环节：传染源、传播途径、易感人群 板 书 设 计 2、预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 二、免疫 1三道防线及组成 2、免疫的功能 三、用药和急救 四、了解自己，增进健康 教 学 札 记
3
本文作者：...共分享92篇相关文档
