§23.1 人体的免疫防线导学案(1)

来龙初中八年级生物学科导学案

编写： 谢衣团 校审： 时间： 2012-3-15

§23.1 人体的免疫防线

【学习目标】

1、理解人体的三道免疫防线的组成和作用。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、能运用实验的方法模拟探究免疫防线的作用。 【学习重点】

理解人体的三道免疫防线的组成和作用 【学习过程】 一 、自主学习:

1、虽然环境中存在着很多的病原体，但大多数人仍能健康地生活。因为（ ）

A、病原体不感染人类 B、病原体寿命短，对人体构不成威胁 C、我们主要通过各种药物维持健康 D、我们有三道防线保证人体健康

2、在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒放入家兔体内引起免疫反应。这种反应和所用的蛇毒分别属于（ ）

A、非特异性免疫、抗原 B、非特异性免疫、抗体 C、特异性免疫、抗原 D、特异性免疫、抗体

3、请你分析下来各种现象，其中属于人体第三道免疫防线功能的是（ ）

A、患过天花的人对天花病毒具有不感染性 B、白细胞能吞噬病菌

C、皮肤对各种病原体有屏障作用 D、溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁

二 、我的疑惑

三、探究学习

【导入】：观看各种生活中的病原体图片。 思考：①人会不会总是生病呢？

②日常生活中，如何来预防病原体的感染？

1、模拟探究皮肤是一道保护屏障——观看视频 思考：① 腐烂物、果皮、酒精分别代表什么？

② 1号苹果有什么用？

③ 4个苹果分别模拟了人体的哪些情况？

④ 这个探究实验能验证你的假设吗？能否说明皮肤是一道阻碍病菌入侵的防线？为什么？

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2、分析人体抵御病原体侵害的第一、第二道防线——观察图23-1 思考：①人体抵御外界病原体侵入结构有哪些？它们分别属于哪两道防线？

② 血液中的吞噬细胞对抵御病原体的侵入有什么作用？

③ 为什么烧伤的病人需要无菌的环境？感染后的皮肤为什么出现红肿？为什么有时又会自然痊愈呢？

④ 人体有了抵御疾病的第一、二道防线就可以高枕无忧了吗？

3、分析人体抵御病原体侵害的第三道防线——观察图23-2

思考：① 人体通过什么方式抵抗水痘病毒？得过水痘的人，再次被水痘病

毒感染，还会得水痘吗？为什么？这种物质能抵抗其他病毒吗？ ② 什么是抗原？什么是抗体？

③ 人体第三道免疫防线由什么组成？为什么叫特异性免疫？

四、目标检测

习题（补充习题） 五、知识链接

非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫。它和特异性免疫一样都是人类在漫长进化过程中获得的一种遗传特性，但是非特异性免疫是人一生下来就具有，而特异性免疫需要经历一个过程才能获得。其特点：作用范围广、反应快、有相对的稳定性、有遗传性、是特异性免疫发展的基础。因此，非特异性免疫是一切免疫防护能力的基础。

特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原。是获得免疫经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。根据获得方式可分为自然自动免疫、人工自动免疫、自然被动免疫和人工被动免疫四种。

六、学习收获

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