zxl第二节线形动物和环节动物教案

初中生物教案 提问：蚯蚓的这些特点与运动有关吗?引导学生进行实验观察。 1．在观察过程中，应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其保持湿润。 2．观察蚯蚓在糙纸上的运动。 3．实验后，将蚯蚓放归自然环境。 提问：蚯蚓运动时，哪一端最先移动?身体粗细长短有什么变化？ 归纳：蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成运动。 提问：蚯蚓的这种运动方式适于在什么环境中生活？ 展示：蚯蚓体内无呼吸器官，体壁上有微血管网，据此想一想：蚯蚓体表的黏液有什么功能呢？ 引导学生填写表格，归纳总结。 液。 用放大镜观察蚯蚓体表 观察描述蚯蚓的运动 刚毛能够辅助运动 依据经验推测：适于穴居爬行生活。 分析得出：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换。 x k b 1 .c o m填表： 1．体壁黏液与 培养学生爱护小动物的意识。 理解生物的形态结构与其生活环境相适应。 变式练习，巩固概念。 初中生物教案 课堂检测 1．蚯蚓的体壁与呼气体交换 吸 提问：蚯蚓穴居在土 壤中。那么，蚯蚓如依据经验归纳： 何取食呢?蚯蚓的生蚯蚓以土壤中 活与人类有什么关的有机物为食， 系呢？ 能疏松土壤，提 高土壤肥力，并 2．蚯蚓的形态结构且是优良的蛋 和生理特点。 白质饲料。 培养学生比展示：其他环节动物观察并归纳环较、分析、如沙蚕、蛭等的标本节动物的主要归纳环节动(或图片)、形态结构、特征：身体呈圆物特征的思生活环境、与人类的筒形，由许多彼维能力。 关系等资料。 此相似的体节提问：与蚯蚓相比组成，靠刚毛或较，环节动物具有哪疣足辅助运动。 些共同的特点 1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是( ) A．有口无肛门 B．有小肠大肠 C．有口有肛门 D．有肛门无口 2．寄生虫数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是( ) A．蛲虫 B．钩虫 C．绦虫 D．蛔虫 3．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是( ) A．运动器官 B．生殖器官 C．感觉器官 D．消化器官 4．下列有关日常卫生的认识，说法错误的是( ) A．时刻注意个人饮食卫生 B．不干不净，吃了没病 C．注意饭前便后要洗手 D．粪便要经过处理作肥料 5．为减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓体表涂一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会( ) A．运动加快 B．运动变慢 C．不动 D．死亡 6．蚯蚓与外界进行气体交换靠( ) A．鳃 B．体壁 C．肺 D．气门 7．雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为( ) 初中生物教案 课堂小结 板书设计 教学反思

A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 8．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是( ) A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体柔软 9．下列哪一种动物不属于环节动物( ) A．蛔虫 B．蛭 C．蚯蚓 D．沙蚕 环节动物比线形动物进化的表现。 第二节 线形动物和环节动物