中国语文作业

4、为什么说《龙井寺品茶》是一篇极清雅细致的散文？作者运用了哪些写作技巧？

全文分为三层：一写喝茶；二写品茶；三写感慨，眉目清晰、文思连贯、文气徐缓而跌宕有致，全篇紧紧围绕着一个“品“字展开，贯穿全文

龙井寺品茶一文的结构严谨而又散活 * H$ n) d\ （1）整体结构严谨。

全文紧紧地围绕着一个“品”字展开，一字经纬，主旨贯一，可为严整。 （2）严谨中又散活。

作者为写“品茶”，先写饮茶的经历；写“品茶”先着墨于周围环境；写品茶及品茶的感受之后又写前人的记述，又可谓“散”。 : K% J3 O; M3 |3 e

（3）衔接自然。语句瞻前顾后，呼而有应，断中有续，衔接无痕，舒朗而绵密。 作者放得开，收得拢。散，散得有致；收，收得得法。自自然然，平平实实，似不经意，却文思相扣，意脉相连

动与静、虚与实的结合。有静有动，化静为动；有实有虚，虚实相应。与其说，这些都是写作的技巧，不如说是写作已经步入了一种境界。

（1）以肤觉写动。如写来到龙井寺的那段文字就是这样。其中\觉出一阵子爽人的气息\，这是由肤觉写动；

（2）以视觉写动。\满山翠色，都扑着脸儿迎了来\，这是由视觉写动； （3）以听觉写动。\听到涧水从好一片山茶丛底下经过\，这是由听觉写动；

（4）化动为静。\泉水从岩口里涌落，积成一凹清潭，静得跟凝住了似的\，这是化动为静； （5）静中有动，虚实结合。\只见潭面上缓缓蒸腾着淡淡的、轻轻的暖烟，让人疑惑那泉脉里真地含着地母怀里头的温存\，不仅是静中有动而且是实中有虚了

第三次作业

1、联系《荔枝图序》谈谈对“说明是对客观事物作科学的解说”的理解。

说明的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。

《荔枝图序》这篇文章说明了荔枝的知识，着重描述了荔枝的形态，用了很多比喻，打比方等说明方法，说明语言简洁而又形象生动，使人如睹其物。 短短不到一百三十个字，不仅写出了荔枝的出处、外形、味道，而且还写出了摘下后短期内的变化情况。

作者写荔枝图序的意图是给没有见过荔枝的人和见过荔枝但没有在采摘后三天之内见过的人看，所以对描述的客观性科学性更为谨慎。准确的体现了“说明是对客观事物作科学的解说”。

2、《古今言殊》一文说明古今词汇的变化，对于“词义扩大”、“词义缩小”、“词义转移”、“词义弱化”这四种情况，各举了哪些例子来具体说明？

(1)词义扩大。 “江”“河”古代专指长江、黄河。 “哭”，古义指“悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣”，大声而无泪的叫“嚎” .

(2)词义缩小。

“宫”古为“房屋”，今为“宫殿”。 “丈人”，古义指“老人之通称”.现代“丈人”专指妻子的父亲,即岳父

（3)词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事物。

如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。

如“耳闻不如目见”、“言者无罪，闻者足戒”，“闻”都是“听”的意思。现在“闻”是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化 “走”，本来指跑，如今指步行，行走

(4)词义的褒贬色彩不同。

“谤”古代指公开指责别人的过失，是中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”现在“谤”用于“诽谤”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。

3、《苏州园林》主要运用了哪些说明方法？举例说明其妙处。

举例子： ????（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ????（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… ?? ??

先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。 ??

作比较： ????（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 ????（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ????

通过比较，容易突出被说明对象的特点。 ????

打比方： ????（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ????（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 ????

打比方可以使要说明的对象形象可感。 ????

列数字： ????（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。 ????（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。 ????

采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 ????

引用： ????（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 ????（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”…… ????

引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力

4、找出《如面谈》文中具体使用对比说明、分解说明、诠释说明的地方，并加以解释。

此文属于抽象事理说明文

对比说明 将类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

此文大篇幅的从称呼 称谓 写信收信人物关系等方面对白话与文言不同的字句组织进行了对比

分解说明 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。好处：条理清晰，一目了然。

对如面谈的程式化进行了分解说明

文章中分别从 头尾、 表示写信人和受信人的身份关系、称呼、写信人的自称、领格这些方面对白话与文言不同的字句组织进行阐述

诠释说明 从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。 如文章开始就写道：

信原是写给'你'或' 你们几个人'看的；原是'我'对'你'或'你们几个人'的私人谈话，不过是笔谈罢了。对谈的人虽然亲疏不等，可是谈话总不能像是演说的样子，教听话的受不了。写信也不能像作论的样子，教看信的受不了，总得让看信的觉着信里的话是给自己说的才成。这在乎各等各样的口气。口气合式，才能够'如面谈'。但是写信究竟不是'面谈'；不但不像'面谈'时可以运用声调表情姿态等等，并且老是自己的独白，没有穿插和掩映的方便，也比'面谈'难。写信要'如面谈'，比'面谈'需要更多的心思和技巧，并不是一下笔就能做到的。 就是对对面谈进行的诠释说明

第四次作业