高中语文第三专题登高琵琶行同步训练苏教版必修4

《登高》《琵琶行》

登高

1．下列加点的字注音有错误的一项是（ ） A.江渚（zhǔ） 潦倒（liáo） 刹那（chà） 悲怆（chuàng） ．．．．B.霜鬓（bìn） 萧飒（shà） 狭隘 （ài） 逮捕（dǎi） ．．．．C.夔州（kuí） 荆州（jīn） 惘然（wǎng） 讣告（bù） ．．．．D.呼啸（xiào） 匕首 （bì） 舷窗（xián） 横亘（gèng） ．．．．2．下列词语解释有误的一项是（ ） A．风急天高猿啸哀 高：高远 B．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲

C．无边落木萧萧下 萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D．艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦遗憾

3．杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出 对其对仗理解不当的一项（ ） A．首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B．颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。

C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 4. 对本诗的理解有误的一项是（ ）

A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致的刻画。

B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。

C.颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D. 杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。

5.对这首诗赏析不正确的一项（ ）

A．全诗通过登写高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，动人心弦。 B．诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时，无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 C．诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与感就像落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情景交融。

D．此诗首联着重刻画眼前景物，颔联着重渲染秋江气氛，颈联表达感情，从纵横两方面着笔，由多病缠身写到异乡飘泊，尾联又从白发日多，多病停杯归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。

6.对这首诗赏析不正确的一项（ ）

A．前四句写登高见闻。首联围绕夔州的特定环境，诗人以“风急”二字带动全联，然后随着视线的移动依次引出“天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这一联对仗工整，读来富有节奏感，共十四个字，字字精当，无一虚设，体现了杜甫非凡的艺术功力。

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B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀，沉郁悲凉的诗句显示诗人出神入化的笔力。

C．前两联极力描写秋景，直至颈联才点出一个“秋”字，“独登台”表明诗人是在高处远眺，“悲秋”二字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由想到自己沦落异乡、年老多病的处境，故而生出无限的悲愁之绪。 D．颈联中的“万里”“百年”和上联中的“无边”“不尽”遥相呼应，使读者想到诗人的愁苦孤独就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。诗至此已给客居思乡的一般含义添上了久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，融入离乡万里、人到暮年的感慨，诗意显得更加深沉。

7. 选出对上一首诗赏析不正确的一项（ ）

A．首联起首“风急”二字就以猎猎秋风把读者带入苍凉肃杀的秋景当中，紧接着又以五种典型的深秋景物渲染出一幅秋肃临天下的生动画卷，融合着诗人复杂而深沉的感情，惨淡的画面、悲凉的气氛映照出诗人心中的凄凉——“猿啸哀”“鸟飞回”简直就是包括诗人在内的千万个流离失所者的写照。

B．颔联继续描绘秋景，展现出一幅辽阔深远的图景，形、声结合使人觉得气象万千，其用语之精当，其状物之工巧，其气势之恢宏到了出神入化的境地。这种形象的描写还有力地烘托了诗人当时澎湃的心潮，起伏的思绪，情景交融，令人深思。

C．全诗通篇对仗，熔自然景象、国家灾难和个人情思于一炉，句句写景，景景寓情，语壮境阔，深沉地抒发了诗人长年飘泊、老病孤愁、壮志未酬的悲怆之情，最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。

D．诗中诗人的感情是相当复杂的，有对国运衰微、百姓苦难的忧虑，有长年飘泊、老病孤愁的无奈，有华年逝去、壮志未酬的伤感，显而易见，他是为了排遣心中的郁闷而抱病登台的，但结果却是倍添伤感。 阅读《登高》，回答8—9题。 登 高 杜 甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

8.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？ 9.最后一联中的“艰难”“潦倒”抒发了诗人怎样的思想感情？

琵琶行（并序）

1．下面加黑字的注音有误的一组是（ ） A．浔阳（xún） 枫叶（fēng） 瑟瑟（sè） 迁谪（zhé） ．．．．B．慢捻（niǎn） 霓裳（ní） 六幺（yāo） 嘈嘈（cáo） ．．．．C． 幽咽（yè） 暂歇（zhàn） 乍破（zhà） 转徙（xī） ．．．．

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D．收拨（bō） 裂帛（bó） 钿头（diàn） 银蓖（bì） ．．．．

2．诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出 分析不正确的一项（ ） A．一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。

B．一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。 C．一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。 D．一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。 3．下列分析不恰当的一项是（ ）

A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。 B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。 C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。 4．填空

① 《琵琶行》选自《 》，作者__________，_____朝诗人。诗中富有哲理性的名句有___________________________。《琵琶行》的“行”意思是____________________。 ②醉不成欢惨将别，___________________。忽闻水上琵琶声，_______________ 。 ③千呼万唤始出来，__________________。__________________ ，未成曲调先有情。 ④ 大弦嘈嘈如急雨，_______________。嘈嘈切切错杂谈，_________________ 。 ⑤ 别有幽愁暗恨生，_________________。 ⑥ __________________ ，老大嫁作商人妇。

⑦ 我闻琵琶已叹息，_________________ 。同是天涯沦落人，________________ 。 ⑧ 其间旦暮闻何物， ___________________。_________________ ，往往取酒还独倾。 5．说明下列各句中加黑词语的古义和今义的区别。

①明年秋，送客湓浦口。 古义： 今义： ②因为长句，歌以赠之。 古义： 今义： ③铁骑突出刀枪鸣。 古义： 今义： ④凄凄不似向前声。 古义： 今义：

6．白居易在《琵琶行》一首诗中，最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果，请你写出三处这样的景色描写句子：

①____________________________________________ ②___________________________________________ ③____________________________________________ _ 7．读下面诗,回答后面两个问题. 游山西村 宋.陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ①诗题“游山西村”中有一“游”字，诗人在游之中看到了一些什么景象？

②“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了诗人的什么思想感情？现在用来比喻什么？

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《登高》同步练习参考答案 1. A（B项“飒”，读为“sà”；“逮”读为“dài”。C项“荆”读为“jīng”；“讣”读为“fù”。D项“匕”读为“bǐ”；“亘”读为“gèn”。） 2. D（苦恨，极恨，非常悔恨） 3. D，分别从横（空间）、纵（时间）两个方面着笔。 4. C（“怨天尤人”与“孤独者”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。） 5. A（倾诉诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情） 6. B（“仰望”错误） 7. C（“句句写景”错误，前四句写景，后四句抒情。）

8. 不能。因为这两个词语扩大了诗歌的意境，有了它们，后面的“萧萧”“滚滚”才有了 附着点，才能更显出秋之悲凉空旷。

9. 抒发了诗人忧国伤时的情操和备尝艰难潦倒之苦的无限悲凉的心情。 《琵琶行（并序）》参考答案： 1．C 2.B 3．B（提示：比喻）

4．①《白氏长庆集》白居易 唐 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；此时无声胜有声；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 歌行体诗 ②—⑧略 5．①古：第二年；今：限指“今年”的下一年。 ②古：“因”，连词，因而；“为”： 动，用。今，一个词，连词。 ③古：“突”，副词，突然；“出”，动词，出现。今，一 个词，动词或形容词。 ④古：一个词，名词，从前；今：两词，向：表方位介词，前：名 词，表方位。

6、①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ②东船西舫悄无言，惟见江心秋 月白。 ③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

7.①见到农家的丰收景象，如酒、鸡、猪等；见到山间水景，见到花见到柳；见到箫鼓追随的热闹场面；见到古风犹存，衣着简朴的村民。 ②表现诗人的喜悦之情和对前途所抱的希望。此句现在比喻人们的绝路逢生或形容战胜困难险阻后的喜悦。

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