班队活动课教案

3、锻炼学生的记忆力。 教学重、难点：

通过活动，培养学生动手动脑的能力，学会运用方法记忆东西
教具：数字卡片、词组卡片、动物卡片、测试卡 教学过程 一、引入新课：

讲故事：古时候有个老先生教了一群学生，这位老先生非常喜欢喝酒，经常跑到山上一座庙里去喝酒，而给学生留下一大堆作业。有一天，老师又上山喝酒了，叫学生们背诵圆周率，要求背诵到小数点后面26位数字。等老师喝完酒回来检查，有一个非常聪明的学生编了一首诗，既背出了圆周率，又巧妙地把先生骂了一顿，他是这样背的：山巅一寺一壶酒， 尔乐苦煞吾， 把酒吃，酒杀尔， 杀不死，乐尔乐。

你知道这26个数字是什么吗（3.14159，26535，897，932，384，626）

记忆是有方法的，只要你善于找出规律，就能巧妙地把一些很难记的东西记住。这节课我就来测试一下同学们的记忆力究竟有多好。（板书课题：考考记忆力） 二、看一看，讲一讲

1、师：请个同学说一说，你的记忆力好吗？你平时是怎样记东西的？

2、生说。

3、师：通过本次活动，可以锻炼你的记忆力。活动之前，老师宣布一下活动规则。 三、活动过程：

（活动注意事项：①比赛的各种卡片上的内容应严格保密，事先不能让“应试者”知道。②动物卡片及词组卡片应是常见的，必须认识并能写出来。③各种卡片应保证一定的数量，不宜太少。）

1、宣示规则：①等会老师会在黑板上贴几组卡片，给你们观察2-3分钟后，拿去卡片，你们要将看到的内容回忆并记录在纸上，看谁记录的准确率高。②老师出示卡片时，严禁动笔做记录，只有在卡片拿去后，才能动笔记录。③做记录时，各人只能独立完成，不准相互商量、交流。听清楚了吗？ 生：清楚！

2、师提醒学生：你们要注意哦，有的内容可能是有规律的，有的可能是没有规律的，要集中精神、注意观察，靠你的记忆能力去记住。如：1352223344，它是按一定的顺序排列的，你们要注意从中发现规律，明白吗？ 生：明白！ 3、开始活动：

（1）出示一组电话号码：四个，观察2分钟后，拿去卡片，各人将看到的数字回忆并记录在纸上，看谁记录的准确率高。 2465432517968897531355189518

（2）出示一组词组卡片： 谜语语文文学学习习作 厉害历史利益雕刻刻苦 舞蹈音乐美术电脑科学 （3）出示一组动物卡片

（4）学生出题同桌互考，（可以以数字与字母为主） （5）评分：同桌互评，打分 四、总结

1、挑选一些得分较高的同学，总结一下：你的记忆诀窍是什么？ 2、师总结：记忆是人的一种重要能力，记忆力强的人能过目不忘，给学习工作带来很大的便利；记忆力差，会给学习工作造成困难。只要你们肯用心观察，一定会有更多的收获。希望通过这次活动，同学们可以掌握到更科学的记忆方法，帮助我们以后更好地学习与工作。老师祝你们成功！下课吧！

十一、模拟购物。

二、活动目标：

1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。 2.通过活动培养学生应用数学的意识和能力，同时对学生进行思

品教育（讲文明、讲礼貌的教育及环保教育）

3.通过此活动，让学生切身体会人民币在日常生活中的作用，同

时学会与人沟通与交流。

三、教学准备：玩具专柜、文具专柜、生活用品专柜、学生手工作品

专柜、废品回收站，文明顾客星若干，经理牌5个、总经理牌1个，塑料袋若干个，计算器5个，小红旗1面，各种面额的假币若干，各柜台准备1个收钱的盒子，5张统计表。录音机及音乐（彩月追月），学生根据自己的调查自己给自己带来的商品标价。

“蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。 卖出商品的件数 卖出商品的总金额 四、活动过程：

1.开场白。 总经理：今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子，我是“蓝猫商店”的总经理，有请本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！

2.放音乐（彩月追月）购物（重点）。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”学习用品是你理想的选择??顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎样付钱的，找回了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。

3.总经理收回各柜台经理的统计表，并快速作出判断并宣布：今天我们“蓝猫商店”的××柜台共销售Χ件商品，总金额是Χ元钱。所以，今天的最佳销售经理是××柜台的××经理，特奖给一面小旗，希望你继续努力！

4.各柜台经理及总经理谢场。（希望我们的服务能让你满意）

十二、四季风光

活动目标

1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。

2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。 活动准备

1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相