人教版六年级数学下册导学案：第六单元第6课时 图形与位置复习(优选)

第6单元 整理和复习 二、图形与几何

第6课时 图形与位置复习

【学习目标】

1. 能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述线路图。 2. 能利用相关知识解决实际问题。 【学习过程】 一、知识梳理

1.我们学过的确定位置的方法有：___________________________________ ______________________________________________。 2.请你想一想，完善下面知识结构。

数对：_______________________________________________。 方向：_______________________________________________。 图形与 角度：_______________________________________________。 位置

比例尺：______________________________________________。 二、专项训练

1. 完成下面统计图。

在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。

通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可2.

以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。 回顾

反思。

三、课堂达标

1．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 2．刘强和王兵在教室的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第四列，则1表示（ ）。 3.做一做。

1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为( ).

A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）

2、如图：如果将?ABC向左平移2格，则顶点A?的位置用数对表示为（ ）.。

A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）

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四、课外拓展