英语九年级英语上册Module3HeroesUnit1(第1课时)教学案(新版)外研版

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

英语九年级英语上册Module3HeroesUnit1（第1课时）教学案（新版）外研版

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

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自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

课题:Module 3 Heroes学案

Unit 1 She trained hard, so she became a great player later.（第一课时） 【教学目标】

知识目标：1. 掌握本单元所出现的重点词汇和重点短语及句型 2. 熟练掌握because引导的原因状语从句和so引导的结果状语从句

能力目标：能听懂关于心目中英雄邓亚萍的语言材料，能通过相关词汇或图片描述一些心目中的英

雄人物，能熟练掌握原因和结果状语从句

情感目标：大量阅读名人传记，学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人。从中懂得做人的道理。 【教学重点】

1. 领会并灵活使用下列词汇including, attend, abroad, whatever, amazing

2. 掌握重点句型：She’s my hero because she’s one of the best table tennis player in the

world.

She trained hard, so she became a great player later Whatever she does, she never gives up.

3. 熟练掌握because引导的原因状语从句和so引导的结果状语从句

【教学难点】能听懂关于心目中英雄邓亚萍的语言材料，能通过相关词汇或图片描述一些心目中的

英雄人物，能熟练掌握原因和结果状语从句

【教学方法】PWP method, task-based method

【重难点突破】：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反

复出现，从而强化学习重难点。

【教具】A tape recorder, multimedia

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才2 / 2

板书设计： M3U1 1.including 2. whatever

3.tell sb.about sth. 4. good enough 5. give up 6. once again 7. as well as

8. because引导原因状语从

句

9.so引导结果状语从句 课后反思：

，未尝识书具，忽啼观之。