2013-2014学年度第二学期七年级语文期终测试卷2

… … … … … … … 号…考…… … … 线 … … …场…考… … … … … 封 … … 名… 姓 … … 密 … … … …级…班… … … …2013-2014学年度第二学期 七年级语文期终测试卷

附加题：听力（30分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 一、积累与运用 1、注音或写字（3分） qì（ ）息 剽．（ ）悍 窥．（ ）视

xī（ ）利 慷kǎi（ ） 丘hè（ ）

2、下列各组词语中加点字释义有误的一项是（ ）（2分） A.濯．清涟而不妖（洗涤） 纤纤擢．素手（伸出） B.不能名．

其一处也（说出） 稍．

出近之（渐渐） C.鸭的叫声叫人不胜．其烦（承受） 使宣叩头谢．主（认错）

D.课．

将士注坡跳壕（督促） 欲辨．

已忘言（辨别、说明） 3、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到水源？他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫??，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A.他读了三、四遍《钢铁是怎样炼成的》，深受启发。

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B.我收看了央视新闻，其中的一些知识一定会让我大开眼界。

C.铜、铅、锌被禁锢在火山凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困

难的。

D.帮助同学们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。

5、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A.传记中，记述较全面、篇幅较长的，叫“传”；记述简略，篇幅较短的，叫

“传略”。

B.《我爱这土地》抒发了对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。 C.“林间的无比温柔的黎明”象征解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希

望。

D.《郢人》这则寓言通过“匠石运斤”的故事告诫人们，人与人之间要以诚

相托、以心相印。

6、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整（2分）

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春

风，染绿荒芜的山岗； ； ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 7、填空（10分）

①《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“ ， ”。

这两句表达了感时伤世的复杂情怀。

②周敦颐《爱莲说》中的“ ， ”

告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。

③《白雪歌送武判官归京》中“ ， 。”

巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意。

④王湾的《次北固山下》中富含生活哲理的句子是

“ ， ”。

⑤汉语的词类分为名词、动词、形容词、数词、量词和 ；副词、介

词、 、叹词、助词、拟声词等十二类。 8、综合实践活动（6分）

每年5月第二个星期日是“母亲节”。请按下列要求答题： ①你认为人们设立“母亲节”有何意义？

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。

②“母亲节”这天，你会、你能为母亲做些什么？（不少于两点。） ，

。

③假如学校要以“感恩母亲”为主题召开一次班会，请你写一段50字左右的

开场白。

二、阅读理解：

（一）阅读《苏州园林》完成9——15题（14分）

（1）① 苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

（2）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ）。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

9、第（1）段中四句话顺序是混乱的，重新排列正确的是 。 10、第（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是 和 ，目的是突出 。

11、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文来

回答）

。

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12、将“技术”和“艺术”填入第（2）段第②句中的括号内，说说为什么不

能颠倒。

。

13、对第（2）段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是（ ）。

A.用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。 B.用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。

C.用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。 D.用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。 14、池沼的形式不同，但相同之处在于

① 。 ② 。

15、两段选文的说明对象不同，两段之间有怎样的内在联系？

。 （二）阅读《不能吃的蛋糕》，完成16——20题（10分）

不能吃的蛋糕

许多父母感到很难向他们的孩子解释为什么有些电影和杂志不适合他们看。有一位父亲想出了一个解释的办法。

这位父亲仔细倾听孩子们想看某部限制级电影的种种理由：影片中有他们喜爱的演员；别人都在观看；它被列为限制级仅仅是因为它隐含色情内容，但这些内容从未直接在影片中出现过；它的语言相当优美。几位少年并不否认，影片中有一个建筑和一群人被炸飞的镜头，但他们认为这样的暴力元素很正常，无可厚非。再说影片的特技效果非常精彩，故事情节也十分紧张刺激。 听完了这些理由，父亲还是说：“不行！”

那天晚上，父亲问孩子们，是否愿意品尝他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解释说，他选用了全家人最喜欢的配方，而且添加了一些“新花样”。孩子们问他是什么花样，父亲平静地回答说：“在蛋糕里加了狗粪。”

但是父亲又马上向孩子们保证只加了一点点，其他所有成分都堪称食中精品，而且他花了很多心血来烘烤果仁巧克力蛋糕，温度和时间都把握得恰到好处。他相信这些蛋糕口味绝对一流。

虽然父亲暗示果仁巧克力蛋糕的品质几近完美，但是这几个少年表示坚决不

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