新人美版三年级下册美术教案

第9课 会变的盒子 教学目标：

1、知识与技能：学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。 2、过程与方法：培养学生的动手制作和创作的能力。

3、情感态度价值观：培养学生热爱生活的思想感情，学会美化生活。 教学重点：制作纸家具。

教学难点：多种不同的设计和制作。

教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。 教学设计： 一、组织教学：

检查用具准备情况。 二、讲授新课： 启发探究：

展示纸家具图例，引出课题并板书：会变的盒子

1.教师引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。 2.根据学生探究活动，归纳出制作要点。 （选材、设计加工、组合。）

3.让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。 （学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具） 四、作业设计：

运用不同材料，不同方法，集体制作出一件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作感受。

1、学生艺术实践，教师巡视辅导。 2、帮助学生进行分工。

3、针对不同制作情况提出相应建议。 五、课堂小结： 作业展评：

教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。 并请优秀作品制作者发言，谈创作感受。 六、课后延伸：

尝试用纸盒制作其他的物品。 板书设计：

教学反思：

第10课 有趣的蛋壳造型 教学目标：

1、知识与技能：学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型。

2、过程与方法：感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 3、情感态度价值观：培让学生懂得废物利用。 教学重点：设计出一个有趣的脸部造型。 教学难点：做一个漂亮而结实的底座。

教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：蛋壳（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料 教学设计： 一、组织教学：

检查学生所带物品是否齐全。 二、讲授新课：

1、教师引导学生观察蛋壳，“看看蛋壳象什么？” 象脸、象球、象太阳??

2、在老师眼里，这个蛋壳特别象小鸡的身体。 教师示范小鸡的做法

（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配） 3、提出问题并讨论：

最后，怎样让小鸡站起来呢？ 方案A加脚 方案B底座。

因为纸做的脚支撑力不强，重心不稳定，为了使它站得更稳，可以给它加上一个底座。

4、示范底座的做法： 剪一块扇形纸，两头粘贴上成锥形，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。 三、作业设计： 1、“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。” 2、学生作业，教师巡视指导。 四、课堂小结：

1、做完的小朋友将作业拿上讲台，向大家展示。

2、让学生将自己做的小工艺品带回家装饰，并在下节课上说出家人对作品的看法。

3、激发学生废物利用的意识。 板书设计：

教学反思：

第11课 橙色的画 教学目标：

1、知识与技能：认识橙色是如何产生的，什么叫间色。 2、过程与方法：用自己调出来的橙色画一幅画。 3、情感态度价值观：说出对橙色的感觉。 教学重点：研究橙色是如何产生的。 教学难点：用自己调出的橙色进行绘画。

教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。 教学设计： 一、做实验。

1、复习：什么叫原色？ 原色包括哪几种颜色？

2、今天，我们要用其中的两种颜色来做一个实验。 （教师操作：把红黄两种颜色进行混合）

3、问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？ 4、出示：橙色。 二、新授。

1、问：橙色是如何产生的？你知道它是属于什么色吗？ 2、出示：红+黄=橙 间色

3、出示小资料：有两种原色调配而成的颜色称为间色。 4、找橙色：让学生找出自己颜料盒里的橙色。 5、问：想不想自己动手，把橙色调出来？ 6、学生尝试：

用自己颜料盒中的红色和黄色进行调色，看看会产生什么样的橙色，同学之间比较一下有什么不同。

7、欣赏例画：用橙色可以画出许多好看的图画，一起来看一下。

8、说一说：你看了橙色的画有什么样的感觉？看到橙色可以使你联想到什么？ 9、问：你会用你自己调出来的橙色画什么呢？ 三、作业设计：

1、以橙色为主，画一幅画。

2、出示要求：最好用自己调出来的橙色完成作业。 3、学生作画，教师指导。 四、课堂小结： 作业展评。 板书设计：

教学反思：

第12课 绿色和紫色的画 教学目标：

1、知识与技能：认识三原色与三间色—橙、绿、紫的关系。 2、过程与方法：掌握用原色调配间色的技能。 3、情感态度价值观：感受体验生活中色彩的美感。 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点：学会用原色调合间色的调色本领。

教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。 教学设计： 一、组织教学

检查学生用具准备情况。 二、复习导入新课

1、上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的调配方法，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？

2、揭题板书:今天我们来学习用绿色和紫色画画。 三、讲授新课

1、复习原色，认识间色:

（1）观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 （2）演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?

色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。) 师小结:用色块表示。 红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫

得出定义：用两种原色调合成的颜色叫间色。

2、除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们分别给我们什么样的感受？请你说一说。在我们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一起讨论一下后回答。 3、作业设计：

以绿色和紫色为主，分别完成一幅作业。 四、课堂小结：

作业展示：集中展示，表扬优秀作业。 板书设计：

教学反思：