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合，体现了中国人的智慧与艺术造诣。有了诗书画的的扇子不仅仅是一件实用器，更是一件艺术品，它使扇子的价值有了质的升华。 书圣王羲之很多脍炙人口的故事流传至今，其中 《题扇桥》更是广为人知，谁能讲讲这个故事？ 这样的故事还有《东坡画扇》 3.欣赏扇面画 通过欣赏名家扇面画，小组合作学习，了解扇面画的题材与构图安排，学生重点留意扇面画的构图与布局规律。 4、裁剪扇面 欣赏了这么多漂亮的扇面作品，你最喜欢哪种形式的扇面？和老师一起来裁剪自己喜欢的扇面吧！ 小组合作，把宣纸裁剪成自己喜欢的扇面形状。每人两到三张，以备下节课使用。 提示学生注意安全。 三、下节课物品准备： 毛笔、墨汁、颜料、笔洗或小桶、清水、毡毯等绘画用品。小组同学分工，准备齐全。毛笔要每人两支，一支大的，宜书宜画，另外准备一支小勾线笔。 第二课时 一、欣赏 名家扇面小品 二.教师示范、指导。 （1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画。 在不同形状的扇面上，需要不同的构图。比如老师今天选择的是折扇，（利用实物投影仪展示）在构图上应该注意什么呢？（学生讨论回答） 折扇一般由左右两条直线和上下两条弧线组成四边。在扇面上绘画要考虑扇面的形状，画景物时可先在扇面上画出浅浅的水平线，以免景物随扇子弧线歪斜。但在特殊情况下，画的景物随弧线弯曲也别有风味。 （2）.示范在扇面上作画： 老师就以《折枝石榴》为题，进行示范。 教师演示“三笔画枝”，注意线条的粗细，长短，方向，还要注意墨色变化。 学生可以在自己准备的扇面纸上跟随老师一同练习。 （3）题款： 通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的

姓名，再加盖印章。题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题则依弧线曲行。 先欣赏名家扇面的题款方式，注意分析布局，字数多少，字的大小要和画面相适应，相协调。 运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果。 选取具有代表性的作品（优缺点明显的）三到五幅，师生简单评价、总结。 欣赏多幅扇面画作品。并请学生点评这些作品的精彩之处。 三、作业要求： 用国画中的山水或花鸟等形式，在上节课做好的扇面纸上作画。画面构图要有美感，题款要和画面和谐，美观。 四、 学生练习，教师辅导。 五、 作业展示评价。 各小组将画好的作品张贴到指定位置。 （1）、学生自评互评 （2)、教师点评、小结。 六、拓展： 有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中。欣赏范例。 同学间互相赠送作品，留作纪念！ 教后记 教学内容 第7课 工笔花卉 课 时 2—3

1、通过工笔花鸟画白描花卉勾线技法的演示，使学生比较直观的了解和观摩工笔花鸟画毛笔和宣纸的使用及勾线的技巧方法。知道工笔花鸟画白描线条的要求，并进行勾线练习，每笔都要有起笔、行笔、收笔三个动作。 教学目标 2、通过欣赏名画、演示、讲解与练习、作业展示评比的活动让学生了解工笔花卉的美感与绘画方法、过程。 3、培养学生热爱祖国传统艺术的感情。 教学重点 使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量感。 教学难点 使学生了解白描花卉的写线的方法、技巧。 教学准备 挂图、幻灯片、放大的花卉图、PPT课件。笔墨纸砚等绘画工具。 主 备 第一课时 一、检查工具的准备情况 熟宣纸、勾线笔、墨汁等 二、欣赏古今名家工笔花卉作品 1、《出水芙蓉》 宋 2、《碧桃图》 宋 3、《国色》 现代 俞致贞 4、《茶梅寒雀图》 现代 陈之佛 教 三、小视频 学 看名家作画小视频，了解大致过程与作画方法。 过 程 四、教师演示 1、拷贝——拷贝画稿： 用把底稿拷贝在熟宣纸上，最好使用硬性铅笔进行拷贝，以免把画面弄脏。拷贝的形体一定要准确到位。 2、勾勒：白描勾勒不是用细线沿着花叶轮廓去“描”，而是用书法中讲究的用笔法“写”出形象。 3、演示与讲解： 勾每条线都必须有起笔、行笔、收笔三个动作，起笔藏锋、行笔、收笔回锋。 演示各种笔墨变化：如中锋与侧锋、顺锋与逆锋，以及顿挫、转折、连断、粗细、方圆、缓急、虚实等用笔的变化。 复 备

五、学生练习 进行运笔和勾线的练习，能做到自如地画各个方向的线条。 六、作业展示评比 互相看看，比较，对照前面的讲解和示范，看看哪里还存在问题，并进行及时的纠正和反复的练习。 七、小结 第二课时 一、温故知新 1、回顾上节课学习的情况。 2、欣赏古今工笔花卉名作。 二、学生观察 观察叶片的结构与形态 1、叶片的形态和叶脉 2、叶柄 叶柄是叶片与茎的连接部分 3、托叶 学生谈一谈——谈谈自己对叶片结构和形态的认识，然后教师总结。 三、教师演示 以叶片为例，进行勾线的示范。 四、学生练习 1、勾线起笔顺序：为不蹭脏画面，一般白描勾勒大致要从上到下，从左到右顺序勾下来。 2、如何表现结构之前后关系： 当两条线相遇，一线在前压住另一条线，即为前压后。 3、边缘线与折面线的处理： 花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条：一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。另一种是叶片、花瓣的边缘线要用顿挫、起伏、有粗细和连断等多种变化的笔触，以表现花叶曲折丰富的变化。这两种线条既有对比，又要统一，既表现了花叶转折变化的多姿，又要有线条本身的节奏和韵律 注意事项：