人教小学美术六下教案

——以刀代笔、凹凸感、纹理感、层次分明 3、播放雕刻作品小视频：雕刻品是如何作出来的。 演示过程： a、选择素材 b、在规定的形状中描绘图形 c、先雕大形的再刻小形，先整体，再局部 d、修改完成 三、练习 1、首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物形象，画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修正其形象同时注意它的完整性，最后作细节部分的雕刻，完成作品。（画稿子、雕刻、调整） 2、引导学生根据材料外形，选择雕刻内容，设计好花纹。一开始可以选择简单一些的花样或是做浮雕形式的作品。 3、学生作业，教师巡视制导。 期间按步骤出示较好作品，及时提出不足。 四、展示与评比 开展《我设计的雕刻品》评比活动。我们可以把长方形和椭圆形的普通肥皂变成动物、汽车、房屋或是其他形状。多彩的颜色加上别致的造型一定会吸引人。 教学评价： 1、以小组为单位进行评议，注重雕刻作品的整体完整。 2、请学生自己介绍设计思路。 3、展示较好作品，教师归纳小结。 教 后 记 五、课后准备： 下节课《浮雕》，我们准备进行泥浮雕练习，同学们提前准备相关物品。 教学内容 第5课 浮雕 课 时 2

1、了解浮雕的概念和分类。学习用山红泥或紫砂泥制作一个泥浮雕作品。 2、通过欣赏名作，看制作视频，小组合作学习，教师讲解、示范，学生练习，教学目标 完成学习目标。 3、培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重点 制作泥浮雕。 教学难点 设计一个自己喜爱的泥浮雕。 教学准备 教具准备： 收集有关浮雕的资料、图片，准备多媒体课件及示范用材料。 学具准备： 陶泥、泥塑工具、报纸、画稿、抹布。 主 备 一：欣赏 1、汉画像石作品图片。 2、淮海烈士纪念塔四周基座浮雕作品图片。 3、唐代《昭陵六骏》图片。 4、古典家具、建筑配件浮雕作品图片。 欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？ 这些作品和我们通常见到的雕塑例如《大卫》、《维纳斯》从表现手法上有什么不同的地方？图片展示大卫、维纳斯。 生答：一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体。 说说我们周围还有哪些这种类型的雕塑？ 楚王山千佛洞洞壁浮雕。一中校门两侧的校园浮雕，滨湖公园浮雕等 揭示“浮雕”的概念 浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物，只供一面或两面观看。 浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到，适用于多种环境的装饰。近年来，它在城市美化环境中占了越来越重要的地位。 浮雕在内容、形式和材质上与圆雕一样丰富多彩。浮雕的材料有石头、木头、象牙和金属等。 二：学习制作泥版浮雕 1、欣赏课本上的学生泥浮雕作品，说说表现了哪些题材？ 小组讨论，猜猜这些作品各自采取了哪些表现手复 备 教 学 过程

法。 2、欣赏课本泥浮雕作品制作步骤图例，说说泥浮雕的制作主要有哪些步骤？ 制作泥版浮雕主要有以下几个步骤： (1)、揉泥 (2)、拍泥板 (3)、割边 (4)、刻画或粘贴形象 用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。画形象时我们可以参考我们制作漏印版画时制作的形象。堆出大的形体。 学生看多媒体视频演示，注意看老师都用了那些制作方法？ 生答：用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。 (5)、细部刻画雕琢 利用手指或泥塑工具，将自己已经制成的大的形体进行仔细地雕琢，可以用压、剪、刻、画等方法进行装饰，最后形成制作精美的泥版浮雕。 学生看视频，了解细部刻画的的方法。 (6)、调整统一 三：学生练习 1、以小组为单位讨论，说说打算怎样表现泥浮雕 选出代表谈一谈想法。 2、小组合作练习。 四、评析作业 各小组将制作完成的作品摆放到指定位置。自评互评，选出优秀的作品，让作者谈谈创作心得。教师点评，小结。 教后记 教学内容 第6课 画扇面 课 时 2

1、了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。 教学目标 2、通过欣赏，讲述，示范，学生练习、展示评述等教学方法完成学习目标。 3、 了解我国丰富的扇文化，体验扇子的艺术美感，增强学生的生活情趣。 第一课时：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。 教学重点 第二课时：扇面的构图与布局。 第一课时：了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美 。 教学难点 第二课时：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式。 教具准备： 实物投影仪、多媒体课件、不同种类的扇子范作、空白扇面。国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、较硬的白纸、扇架。 教学准备 学具准备： 课前收集各种各样的扇子。笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。（可带造型各异的白坯扇） 主 备 复 备 第一课时 一、看图片，引入新课 1、三国演义里有个神机妙算的诸葛亮。手里平常爱拿什么东西？鹅毛扇。代表风雅，智慧。 2、宫女持扇图片。 3、电视剧电影文学作品中的文人雅士最常拿折扇。 想一想这些扇子的作用是什么? 扇子是一种可以随身携带的物品，古代的文人雅士往往在扇面上题诗作画，展示自己的才华，也可以把扇子送给亲朋好友，以示友情。久而久之，竟然形成了一种专门的艺术形式——画扇面。 二、新课内容 1、你还见过哪些类型的扇子？PPT课件展示扇子图片。 学生说，教师总结。 扇子的种类：折扇、团扇、葫芦形扇、梯形扇、芭蕉叶形扇、方形扇、椭圆形扇等。 制作扇子的材料：绢、纸扇、木、羽毛、象牙、蒲葵叶、竹编、蒲编、麦秆编等。 2、扇子的实用性与艺术性 团扇、中国折扇等扇子是一种实用性与艺术性高度结合的物品。扇子本身的造型美与书画艺术高度结教 学 过程