发展心理学

发展心理学

第一章 发展心理学概述

定义：

广义： 研究对象

狭义：

研究任务： 、 、 、 1.发展心理学 研究设计： 、 、 、 、 、 近代社会发展

近代儿童心理学产生的背景 近代 发展： 1876年《一个婴儿的传略》

近代 的要求：①儿童心理学的“先声” ；②洛克 ；③卢梭 ；

历史 科学儿童心理学的产生与发展：年份— ，人物— ，书籍— ④“人文主义教育” ① 毕生发展研究 ② ③

2.心理发展年龄阶段的划分标准

3.（补充了解）为什么说普莱尔是科学儿童心理学的奠基人？ 从时间上看，《儿童心理》一书是儿童心理研究一类著作中较早出版的一本；从写作目的和内容看，对儿童的体质发育和心理发展分布加以专门的研究，从一开始，他的《儿童心理》就是以儿童心理学的完整体系出现的；从研究方法和手段上看，科学心理学的实验研究；从影响上看，《儿童心理》一问世，就受到国际心理学界的重视。

4.发展心理学的研究设计 研究设计 含义 优点 缺点 第二章 心理发展的基本理论

精神分析的心理发展观 人物 主 要 观 点 比较 行为主义的心理发展观 主要代表人物 及观点 基本假设 基本观点 评价 皮亚杰的认知发展理论 发展的实质和原因 因素 发展的因素和结构 结构 阶段 认知发展阶段论 特点 适应的本质在于 ，通过 和 实现 要点 启示 发展的实质 发展的原因 发展的标志 三个重要思想 “文化—历史”发展理论 内化学说 启示 维果茨基的心理发展观 生态系统理论

提出的 ，强调 五个系统： 、 、 、 、 遗传：

遗传和环境的争论 环境：

心理发展的 研究方法：

基本问题 发展的连续性与阶段性： 、

简述发展心理学研究方法的新趋势

第三章 心理发展的生物学基础与胎儿发育（少，选择题）

1.与遗传相关的物质有 、 、 、 2.胎儿的发育阶段包括 （ 周）、 （ 周），也称 、 （ 周），这一时期也称 3.影响胎儿发育的因素