《过万重山漫想》学案

《过万重山漫想》学案

一、初读课文 整体把握

1、给下列红色的字注音 夔门（ ）耸峙（ ）唠叨（ ） ．．．攲侧（ ）上溯（ ）千仞（ ） ．．．啃噬（ ）栖落（ ） ．．

翎毛（ ）燧木（ ） ．．

2、请在文中画出能勾连上下文体现全文总体思路的关键语句，理清课文思路。

二、内容探究

1、作者在第一次穿过三峡时，看到了哪些景色？这些景色有什么特点？在本文中的作用是什么？

2、作者穿游三峡时触景生情，联想到第一个穿过三峡的人。他想象这个人遇到了哪些困难和阻力？面对困阻他有怎样的表现？体现了他怎样的一种精神？作者对他寄予怎样的感情？

3、作者由第一个穿过三峡的人联想到人类历史上哪些“第一个”？他们的业绩对人类历史的前进有怎样的作用？ 三、问题探究

1.人类在漫长的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。

本句中“三峡”象征着什么意思？“第一个穿过‘三峡’的人”象征着什么样的人？

2. 船已经穿过了三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。

本句是作者思路的终点，是他第一次穿过三峡的总结性感受。句中“曾经感到和未曾感到的喜悦”分别指的是什么？】 四、拓展练习 作者在穿越三峡，领略三峡奇景时，联想到人类历史上难以数计的“第一人”，聪明的你还能够想到哪些“第一人”?作为新时代的青年，我们应该学习他们的什么精神？ 五、作业

1.课后阅读刘白羽的《长江三峡》，与本文进行一下比较。 2.以“第一个”为话题，写一段富于想象的文字，150字左右。