人教版八年级美术第二学期

2014-2015学年度第二学期 义务教育课程标准试验教材---八年级《美术》教案

续纹样也正有这样的特点。板书课题：二方连续纹样

三、讲授新课 1、二方连续的概念

以一个或几个单独纹样，在两条平行线之间的袋状形平面上，做有规律的排列并以向上或左右两个方向无限连续循环所构成的袋状形纹样，称为二方连续纹样。

2、二方连续的应用范围

二方连续由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多。如原始社会的彩陶上，商周时青铜器上。我国少数民族的服饰和用具上的美化上多用二方连续。在日常生活中，也随处可见，如染织的画布、花带纹样、书籍的 装饰等等。

3、二方连续的骨式

散点式、垂直式、倾斜式、折线式、波浪式。 （1） 散点式

以一个或者两个以上的 同形或异形的基本单位纹样，依次等距离向左右或上下二方排列，连成散点形式。方法比较简单，制作方便，连续后有 大方安定的效果。

（2） 垂直式

结构有明显的方向性，纹样与边线向上或向下垂直状，给人以静的感觉。

（3） 倾斜式

以斜线作骨架连续。斜线可以做各种角度的 倾斜，可以向左，

庆城县凤城初中 教者：丁国毅 13

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也可向右，还可以相互交叉，格式比较多。组成的 纹样动感较强，飞鸟、奔兽等动物图案常采用这种骨法排列。

（4） 折线式

它与波浪式骨格相反，波浪式是由曲线组成，而折线式事由直线组成。纹样可以安排在波线上，也可以处理在波肚上。这种形式比较活泼，运动感强，在中国传统图案中经常见到这种形式。

（5） 波浪式

骨格是由波形的曲线组成，有单线波纹和双线波纹两种。纹样可以安排在波线上，也可以处理在波肚内。这种形式比较活泼，运动感强，在中国传统图案中经常见到这种形式。

活动：在学生领会了四种基本骨式的基础上，发动全班同学参与，用一个动作作为单位纹样组成一个二方连续纹样。

游戏设计：先请六位同学（随机）上台，用肢体摆一个二方连续纹样，由于学生的身高、性别、衣着颜色的不同，刚开始的造型不是那么完美，这时候就鼓励全班同学动手动脑，边比较边逐渐完成一个较合格的二方连续纹样。

4、二方连续的设计要点

（1）组织结构要有节奏感、韵律感。 （2）不同题材要选用恰当的骨式。 （3）注意各种骨式的综合运用。 （4）注意颜色的搭配。

（5）注意单位纹样相结合时的关系。

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5、二方连续的绘制步骤

（1）画两根平行线，并适当定出长度。 （2）根据长度划分若干等分单位。

（3）构思设计，根据内容、表现形式确定纹样的 骨式，在草稿纸上精心设计绘制出一个单独纹样。

（4）将设计好的单位纹样复拓到每个单位上完成铅笔稿。 （5）着色完成。 四、课后小结

课后反思

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第三课时：四方连续纹样(总5/13课时)

课 型：造型 表现 课 时：1课时 教学目标：

认知目标：认识四方连续图案的构成原理，了解四方连续图案在生活中的运用，尝试运用多种材料创意性的设计四方连续图案。

能力目标：掌握图案纹样的组织形式的表现方法。

情感目标：在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。 教学重点：

四方连续图案的构成原理和构成类型。 教学难点：

四方连续图案的设计制作。 教 具：

制作图案的基本工具。 教学内容：

一、师生问好、清点人数。 二、导入情境

出示二方连续图案作品，回顾二方连续纹样的构成特点；再出示四方连续图案作品，让学生比较二者的不同。

揭示课题：今天就来学习四方连续图案设计 。

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