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2014-2015学年度第二学期 义务教育课程标准试验教材---八年级《美术》教案
教具准备 多媒体课件 相关图片视频。 学具准备:课本,搜集的图片资料 ,笔和纸。 教学过程:
一、组织教学 师生问好,清点人数。 二、欣赏图片,导入新课。 三、讲授新课 1、单独纹样概念
单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系,但要注意外形完整、结构严谨,避免松散零乱。
2、单独纹样作用
单独纹样可以单独用作装饰,也可用作适合纹样和连续纹样的单位纹样。
3、单独纹样形式分类
作为图案的最基本形式,单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
(1)对称式纹样
又称均齐式。它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据,使纹样左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨丰满、工整规则。再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式
庆城县凤城初中 教者:丁国毅 9
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A、绝对对称纹样
绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同,等形等量的组织形式。具有条理、平静、严肃、稳定的风格,力量感较强。
按对称角度的不同,一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
B、相对对称纹样
是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
(2)均衡式纹样
又称平衡式,它的特点是不受对称轴或对称点的限制,结构较自由,但要注意保持画面重心的平稳。这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变、运动感强。
均衡式纹样特征 A、重量平衡
大小平衡,在单独纹样的变化中,花头、花叶的大小比例搭配所形成的画面平衡效果。
B、空间平衡
疏密平衡,单独纹样中的花叶等的疏密、聚散对比,能够形成空间上的平衡。
庆城县凤城初中 教者:丁国毅 10
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C、动势平衡
由于花叶的曲线形式,能够形成一定的节奏感和韵律感。 D、色彩平衡
色彩的纯度、明度以及色相的强弱对比关系,在视觉上达到平衡的效果。
均衡式纹样形式
A、涡形平衡 B、S形平衡 C、相背平衡 D、相向平衡 E、交叉平衡 F、重叠平衡 G、综合式平衡 四、课后小结
课后反思
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第二课时:二方连续纹样(总4/13课时)
课 型:造型 表现 课 时:1课时 教学目标:
认知目标:了解图案纹样的组织形式的基本概念。
能力目标:认识二方连续纹样的四种基本骨式,掌握图案纹样的组织形式的表现方法。
情感目标:在图案纹样的组织形式图案的设计中,让学生了解生活中处处有美,美的装点会让生活锦上添花。 教学重难点:
重点 掌握二方连续纹样主要形式,并能独立设计。 难点 图案的排列与设计。 教学准备:
教具准备 多媒体课件 相关图片视频。 学具准备:课本,搜集的图片资料 ,笔和纸。 教学过程:
一、组织教学 师生问好,清点人数。 二、导入新课
同学们,悠扬的音乐让人心旷神怡,节拍你们都会打,谁来表演一下?节拍的特点是什么?(重复、连续),对,说的真好。可是你们知道吗,我们美术有很多地方跟音乐一样,今天我们要学的二方连
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