南方新课堂 金牌学案2016-2017学年高中语文必修一（人教版）达标训练1 Word版含答案 doc

一、夯基训练

1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A.上阕(què) 空白(kōnɡ) ．．僧侣(lǚ) ．B.遒劲(qiú) ．看护(kàn) ．

C.重阳(chónɡ) ．中伤(zhònɡ) ．

D.逶迤(wēi yí) ．．尽管(jìn) ．

沁人心脾(qìn) ．

峥嵘(zhēnɡ rónɡ) ．．百舸争流(kě) ．碣石(jié) ．

浪遏飞舟(è) ．气魄(pò) ．稠人广众(chóu) ．

解析A项,“空”应读“kònɡ”;B项,“看”应读“kān”,“舸”应读“ɡě”;D项,“尽”应读“jǐn”。 答案C 2.下列各项中,没有错别字的一项是( ) A.漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际 B.百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 克敌制胜 C.苍海桑田 苍茫大地 满目疮痍 天下苍生 D.鱼翔浅底 材料翔实 神态安祥 周密详细

解析A项,“慢”应为“曼”;C项,“苍海”应为“沧海”;D项,“安祥”应为“安详”。 答案B 3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(导学号50570000)

(1)近年,葡萄酒酒庄如雨后春笋般兴起,但是今年这些酒庄或者关门或者大打特价牌,这标志着酒庄销售已经进入理性期,接下来更需要从业人员 。

(2)为了保存这些书籍,使之流传后世,明代著名藏书家范钦 建造了一座藏书楼,起名“天一阁”,取“天一生水,地六成之”之说。

(3)《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民 开创中国特色社会主义的那段历史,给人们深刻的思想启示和全景式的艺术享受。 A.苦心孤诣 惨淡经营 筚路蓝缕 B.惨淡经营

筚路蓝缕

苦心孤诣

C.惨淡经营 D.筚路蓝缕

苦心孤诣 苦心孤诣

筚路蓝缕 惨淡经营

解析“惨淡经营”原指作画前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营。“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。“筚路蓝缕”指驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。第(1)句根据酒庄的销售情况,可知选“惨淡经营”;第(2)句根据语境选“苦心孤诣”;第(3)句根据“开创”可知选“筚路蓝缕”。 答案C 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景,展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 ．．．．

B.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日,指点江山,心潮澎湃。 ．．．．

C.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史,带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月,因此受到观众的一致好评。 ．．．．

D.一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂,凌空奔腾,骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国．．．．优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。

解析C项,“峥嵘岁月”形容不寻常的日子。A项,“风华正茂”,风采才华正盛。不能用来形容“学习和生活故事”。B项,“指点江山”,评论国家大事,此处属于望文生义。D项,“气宇轩昂”形容精神饱满,气度不凡,一般用于形容人。 答案C 5.(2015·课标全国高考Ⅰ)下列各句中,没有语病的一句是( )(导学号50570001)

A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。

B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。

C.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。

D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。

解析本题考查辨析病句的能力。A项,语序不当,“从现在起到年底”应置于“国家大剧院宣布”

之后;B项,句式杂糅,句中用了“人们面对……会……”“这类形象会引起……”两种句式;D项,成分残缺,“被冠以?史上最严?称号”的主语应是《食品安全法》。 答案C 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) ,问苍茫大地,谁主沉浮?

(2)恰同学少年,风华正茂; , 。 (3)携来百侣曾游。 。

答案(1)怅寥廓 (2)书生意气 挥斥方遒 (3)忆往昔峥嵘岁月稠 二、延伸阅读

(一)阅读下面这首词,完成第7~8题。

浪淘沙 北戴河

毛泽东

大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

7.词中描写了一幅什么样的景象?“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边”倾注了词人怎样的情感?

解析第一问抓住词的上片进行理解,特别是气势方面。“大雨”“白浪”,一飞落,一腾起,相触相激,气势磅礴。理解了其中的内涵,第二问就比较容易回答了。

参考答案词中概括描写了壮阔的海景,突出风雨中的海天莫辨、浩茫混沌、旷荡无涯的景象。倾注了词人对人民大众无限关切的思想感情。

8.“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”,恰似一幅生动传神的剪影,概括而鲜明地勾勒出曹孟德当年的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的?

解析曹操的《观沧海》,描绘出波澜壮阔的大海图景,抒发了诗人削平割据、统一中国的宏愿和自强不息、叱咤风云的豪情。“挥鞭”则是这一豪情的体现。

参考答案“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰富的动态意象,作为片段过程,它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯;作为瞬间动作,它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。 (二)阅读下面这首词,完成第9~11题。

水调歌头 游泳

毛泽东

才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽

余。子在川上曰:逝者如斯夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。

9.在“万里长江横渡,极目楚天舒”这两句词里,哪个词用得最富有表现力?为什么?

解析最精练传神的动词、形容词往往成为词的“词眼”。“舒”字是这两句词的“词眼”,能把情与景融为一体。

参考答案“舒”字用得最富有表现力。“舒”有舒展、开阔之意,既写所见舒展的天空,又写词人所感,横渡纵目,内心舒展,景和情在这里有机地融合在一起。

10.“一桥飞架南北,天堑变通途。”读了这两句词有什么样的感受?从哪个字可以看出变化之快?

解析这两句词表明我国现代化建设速度之快。“飞”字能生动形象地表现这种情况,围绕“飞”字分析即可。

参考答案这两句词气势磅礴。“飞”字,既写出宏伟气势,又表现了建设速度之快。 11.“子在川上曰:逝者如斯夫!”属于什么修辞手法?意思是什么?

解析孔子用江水比喻时光的流逝,是比喻。毛泽东引用孔子的话,是用典。这两句词的含义要结合本词解释,不要孤立地翻译。

参考答案比喻、用典(或引用)。这两句词的意思是,过去的就像这江水一样流逝了,形容变化之大。 三、语言运用

12.毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗句至今脍炙人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。要求不少于60字。 解析首先,要突出结束语的特点,要带有总结性;其次,要恰当地引用毛泽东诗词中的名句,以突出这次朗诵会的主题;最后,语言要连贯并富有激情。

参考答案毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物,还看今朝。”同学们,让我们谨记一代伟人的教诲:“一万年太久,只争朝夕。”

13.在下面横线处填入一个适当的语句,使分句前后的内容、句式对应。(导学号50570002)

诗词,如一束空谷幽兰,沁人心脾;诗词,如一声冲霄清吟,豪迈坦荡。“采菊东篱下,悠然见南山”让我们仿佛看到了陶渊明的超然境界;

。

解析所要填写的句子的结构格式是:诗句+“让我们”+诗句作者+特点。

答案示例(1)“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”让我们感受到了一代伟人毛泽东的远大志向

(2)“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”让我们感受到了一代爱国词人辛弃疾的杀敌报国、建立功名的壮怀

14.把下面一段文字组合成一个长句,可以增删词语,但不能改变原意。

胸怀天下,壮志凌云,是中华民族志士共同的精神特质。从李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,不少名言都体现了这一特质。

解析如果以“不少名言都体现了中华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质”为主干,那么其他内容就可以作为状语修饰成分放在句首;顺着这个思路,也可以把“胸怀天下,壮志凌云”单独提出来,作“精神特质”的同位语,其他不变。如果以“精神特质……体现出来”作主干,其他内容就可以分别作“精神特质”“体现出来”的修饰成分插入其中。

答案示例(1)从李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,不少名言都体现了中华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质。

(2)从李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,不少名言都体现了中华民族志士共同的精神特质:胸怀天下,壮志凌云。

(3)中华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质可以从李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”等不少名言中体现出来。