湖北省黄冈中学、华师一附中等八校2019届高三语文第一次联考试题(含解析)

【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：抟、扶摇、辩、转、轴、拨、弦、调、鸿儒。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下列小题。

浩荡的长江奔流而下，由巴蜀至荆楚，再从昊越奔流八海，一条承栽中华民族伟大复兴希望的黄金水道，从古奔腾至今。时至今日，国人已然认识到，长江是我国重要的生态宝库，是经济发展的重要支撑，有重大的保护价值。湖北作为“长江之腰”，在长江生态环境保护中， 。

淡水资源被污染，江岸生态被破坏，这是长江的伤口，也是中华民族的重症。唯有 ，才能彻底治疗。《关于大力推进长江经济带生态保护和绿色发展的决定》应运而生，为湖北治理长江污染、发展长江经济提供了尚方宝剑。近两年来，此《次定》深入贯彻执行，湖北段长江生态也得到了极力改进，广裹的荆楚大地旧貌换新颜。看，汉口江滩的沙场、仓库等杂乱无章的现象不见了，取而代之的是芦花栈道的 ；有着“光灰城市”之称的黄石也果断关闭“五小”企业、拆除非法码头，形成了绿色发展的新模式，摘掉了“光灰城市”的帽子。( )。

猛药去疴， 。整个黄金水道绿意盎然。生态环境是面向未来的最大竞争力，须穿“新鞋”，走“绿道”，用环境治理留住绿水青山，用绿色发展赢得金山银山。只有这样，中华民族的母亲河才能永葆生机，长江经济带的深入发展也或可期待。 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 此《决定》深入贯彻执行，极力改进了湖北段长江生态

B. 此《决定》得到深入贯彻执行，湖北段长江生态因而得到极大改善 C. 深入贯彻执行此《决定》，极力改进了湖北段长江生态

D. 湖北段长江生态得到极大改善，此《决定》从而也得到深入贯彻执行 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 湖北把修复长江生态环境摆在压倒性位置，为未来发展留足了绿色空间，共抓大保护，不搞大开发

B. 湖北为未来发展留足了绿色空间，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发

C. 湖北共抓大保护，不搞大开发，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，为未来发展留足了

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绿色空间

D. 湖北把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发，为未来发展留足了绿色空间

19. 依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 责无旁贷釜底抽薪人声鼎沸不分畛域 B. 义不容辞对症下药人声鼎沸不废江河 C. 责无旁贷对症下药人潮涌动不分畛域 D. 义不容辞釜底抽薪人潮涌动不废江河 【答案】17. B 18. D 19. C 【解析】 【17题详解】

试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。画线句子成分残缺，“此《次定》深入贯彻执行”应改为“此《次定》得到深入贯彻执行”“；生态也得到了极力改进”搭配不当，“生态”与“改进”不能搭配，应改为“生态因而得到极大改善”。所给选项中，A项，“《决定》深入贯彻执行”成分残缺，“改进了湖北段长江生态”搭配不当；B项修改正确；C项，“改进了湖北段长江生态”搭配不当；D项，因果关系倒置，不符合文意。故选B项。 【18题详解】

试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题中，“修复长江生态处于压倒性位置”是原则，应置于句首；排除B、C两项。“共抓大保护，不搞大开发”是具体做法，应紧跟其后；“为未来发展留足了空间”是结果，且衔接后文“面向未来”，置于句尾，排除A项，答案为D项。 【19题详解】

试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。责无旁贷：自己应尽的责任不能推卸给旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。此处不是道义上，而是责任。用“责无旁贷”。对症下药：比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。釜底抽薪：意为把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。借以比喻从根本上解决问题。衔接前文伤口、重症，用“对症下药”。人声鼎沸：人群发出的声音

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像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。人潮涌动：人群像潮水一样涌来，形容人很多的样子。此处并非指芦花栈道人声嘈杂扰人，排除“人声鼎沸”，用“人潮涌动”。不废江河：语出杜甫诗“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，指初唐四杰在文学与学术上各有建树，如同长江黄河万古长流。后因以“不废江河”赞美作家及其著述流传不朽。不分畛域：不分界限，也比喻不分彼此。文段中说治理水道，用“不分畛域”恰当。故选C项。

【点睛】第3题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 20.下面是某校一则邀请函的正文，其中有几处在表达或格式上不恰当，请找卅百处并进行删改。

邀请函

尊敬的各位领导、老师：

兹定于2018年6月12日于艺术大厅举办“难忘师生情·豪迈踏征程”欢送毕业生离校活动及2018届人文学院毕业生欢送会及第七届校园文化节闭幕式。诚挚邀请您拨冗前来观摩，共襄盛举。

如蒙惠顾，不胜欣喜！

协办方：人文学院学生会 主办方：人文学院院办、团委

2018年6月7日

【答案】在6月12日后面加上具体时间；把“及”改为“暨”；把“观摩”改为“观看”；把“共襄盛举”删去；把“惠顾”改为“光临”；把“协办方”和“主办方”调换位置。 【解析】

【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。本题所给材料是邀请函，邀请函要求使用书面语，语言庄重简洁明确，时间、地点、邀请事由必须清楚。本题中缺少活动开始的具体时间，应在6月12日后面加上具体时间。“及”是和、跟、同的意思，用在邀请函中不够庄重，应改为“暨”。“观摩”指观看彼此的成绩并互相学习研究，用在此处不合语境，应改为“观看”。“共襄盛举”意思就是齐心协力完成一项重要的任务，用在请领导和老师来观看节目的邀请函中，不合语境，应删去。“惠顾”指光临、惠临。商家多用于欢迎顾客。用在邀请函中不得体，

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应改为“光临”。邀请函的落款中，主办方应在前，协办方应在后，故应将“协办方”和“主办方”调换位置。

【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。

21.下面是某校图书馆的还书流程图，请把这个图改写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

【答案】读者携带借阅证去图书馆查验，进行还书，若无过期，直接还回，图书管理员将书籍归库上架；若过期，读者需缴纳逾期费再还书，图书管理员把逾期费上缴财务。 【解析】

【详解】试题分析：此题考查图文转换的能力，所给图表是流程图，这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定起点顺序，表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表是“某校图书馆的还书流程图”，由图片可知，起点为“读者携证查验”，然后是“还书”。“还书”时分为两种情况，一种是“不过期”的情况，直接“还回”，然后“归库上架”；另一种是“过期”的情况，那就要“缴纳逾期费”，然后再“还回”，同时“图书管理员把逾期费上缴财务”。考生按照流程图自上而下及箭头指示的顺序表述清楚即可。 四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

1939年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗

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