(人教版)(A版)2020版高考化学总复习 专题二十一 化学实验基本方法学案

答案 D

4.(2016湖北黄冈调研,11)下列有关实验装置中进行的相应实验,能达到实验目的的是( )

A.用图①所示装置制取少量纯净的CO2气体 B.用图②所示装置验证镁和盐酸反应的热效应 C.用图③所示装置制取并收集干燥的NH3

D.用图④所示装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察到白色 答案 B

5.(2018贵州贵阳普通高中摸底,18)某校研究性学习小组选用如图装置组装制备纯净干燥的NH3并探究NH3与CuO发生的反应,同时检验和收集非固态产物。请回答下列问题:

(1)完成实验所需装置按气流方向从左到右的连接顺序为 。 (2)连接好装置后应首先 ,然后添加药品进行实验。 (3)装置A中发生反应的化学方程式为 。 (4)装置D中盛放碱石灰的仪器名称是 ,装置E的作用是 。

(5)通过进一步检测发现装置F中收集到的气体是一种常见的单质气体,装置C硬质玻璃管中得到一种固体单质。试描述该小组同学还能观察到的其他现

象 ;装置C中发生反应的化学方程式为 。 答案 (1)ADCEGBF (2)检查装置的气密性

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(3)2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3↑

(4)球形干燥管 检验NH3与CuO反应的产物中是否有水

(5)装置C中黑色固体逐渐变红,管壁上有液珠产生;装置E中白色固体逐渐变蓝 2NH3+3CuO

3Cu+3H2O+N2

6.(2017河南中原名校联盟二联,19)某化学兴趣小组设计了制取H2S并验证其性质的实验装置(如下图所示)。

查阅资料:H2S是一种有臭鸡蛋气味的无色气体,有剧毒;可溶于水,其水溶液为二元弱酸;可与许多金属离子反应生成硫化物沉淀;在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色。

(1)A中有黑色沉淀(CuS)产生,该反应的离子方程式为 。 (2)B中的现象是 ,产生该现象的原因是 。

(3)C中有浅黄色沉淀产生,且溶液变浅绿色,有关反应的离子方程式为 。 (4)D的作用是 ,其中盛放的试剂可选用 (填字母)。 a.水 b.盐酸

c.NaCl溶液 d.NaOH溶液

(5)文献记载,常温下H2S可与Ag发生置换反应生成H2。现将H2S气体通过装有银粉的玻璃管,请设计简单实验,证明H2S与Ag发生了置换反应: 。

2++

答案 (1)H2S+CuCuS↓+2H

(2)蓝色石蕊试纸变红 H2S的水溶液呈酸性

3++2+

(3)H2S+2FeS↓+2H+2Fe (4)尾气吸收 d

(5)将反应后的气体先后通过盛有足量NaOH溶液和浓硫酸的洗气瓶,再点燃,若观察到火焰呈淡蓝色,说明有H2生成,从而证明H2S与Ag发生了置换反应(或其他合理答案)

7.(2016上海理工附中摸底,六)下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分装置(加热设备及夹持固定装置均略去),请根据要求完成下列各题(装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为活塞)。

(1)实验前,如何检验A装置的气密性: 。

(2)若气体入口通入CO和CO2的混合气体,E内放置CuO,选择装置获得纯净干燥的CO,并验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为 (填代号)。能验证CO氧化产物的现象是 。

(3)若A中气体入口改通空气,分液漏斗内改加浓氨水,圆底烧瓶内改加NaOH固体,E内放置铂铑合金网,H为空瓶,D中改为石蕊试液,按A→G→E→H→D装置顺序制取干燥的氨气,并验证氨的某些性质。

①实验中先用酒精灯加热催化管,再通入混合气体,可观察到H内有红棕色气体出现,D中石蕊试液变红,则E中发生反应的化学方程式为 。

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②若把酒精灯撤去,继续通入气体,催化剂可继续保持红热状态,反应继续进行。能使催化剂继续保持红热的原因是 。

③某同学在做上述实验时出现了与其他同学不同的现象,他发现催化剂红热现象明显而正常,但石蕊试液不变红。请分析可能的原因:(答1点即

可) 。 答案 (1)关闭活塞a、b,将出气导管口浸没在液面以下,用手掌或热毛巾紧贴烧瓶外壁一小会儿,若出气导管口有气泡冒出,松手或拿走热毛巾后导管内回升一段水柱,证明A装置不漏气

(2)ACBECF A、B之间的C装置中溶液保持澄清,E、F之间的C装置中溶液变浑浊 (3)①4NH3+5O2

4NO+6H2O ②氨的氧化反应是一个放热反应 ③H、D部分装置的气密性不好或NH3过量

或H瓶不干燥,生成的二氧化氮溶于水

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