第5课时 - - - 已知比一个数多（少）百分之几的数是多少求这个数 - -

1.25X=30 1.25X=30 X=24 X=24 答：去年产石榴24吨。

教学反思：

这节课有以下几个亮点：

1．注重提高学生分析问题的能力。教学过程中，让学生去思考，去讨论，去汇报，用自己的语言来表达。在学生明确题意后，积极鼓励他们根据实际问题中的数量关系和百分数的意义类比分数应用题的解题方法去解决问题。充分利用线段图，分析数量关系，有助于学生体验数形结合方法的优越性，还有利于提高学习有困难学生的理解能力。

2．注重引导学生运用已有的知识经验，放手让学生尝试独立解决遇到的问题，在观察、比较、思考和交流的过程中，自主学习新知识。

使用建议：可根据本班具体情况，设计一些有层次性的题目与内容。 需要破解的问题：怎样更快的让学生掌握和分清稍复杂的百分数乘除法问题的解题方法？

5