百年校庆（朱铖）

节目四 师生演唱＋手语表演《感恩的心》 打破常规的合唱形式，一上场是学生队跟教师队各自以一个半心形相向走来，在舞台中央汇成一个完整心形（寓意不言而喻），然后教师与学生一对一向中间走来相依相偎，就这样以“一位教师＋一位学生”为一组的形式组成一个“丁”字形队伍，舞台灯光打成一个温暖的圆形，手语表演者踩着灯光的边缘绕一圈，围绕“丁”字，为“园丁”之意，一直在学生身边默默守护。

主持 小学生：老师，刚才那只歌儿我听过的，好好听，它让我们都要学会感恩。

教师：呵呵，你真棒。（抬头望向远方）是啊，我们都要学着去感恩。（低下头来微笑着），第一首歌没听过吧，因为它是独一无二的，是南艺的老师还有哥哥姐姐们献给学校的礼物，是他们用自己的真心做的，这也是一种感恩。

小学生：啊，自己也会写歌儿吗？

教师：对啊，那是他们在学校里努力学习的收获，（一脸欣慰）这是让学校感到最骄傲最快乐的事情了。 ↓

此时下一个节目的音乐响起

↓

教师：嘘——，又开始了??

节目五 原创舞蹈《南艺的晨曦》 由南艺舞蹈系师生精心创作，学生演绎，用肢体语言来展现校园的活力与希望，把最美的祝福送给我们的学校。

节目六 原创器乐合奏《最美是你》 由南艺器乐系师生创作，学生演绎，主奏乐器为曲笛，钢琴、扬琴、提琴以及古筝伴奏，送给学校，也送给在听的每一个你。

节目七 教师配乐朗诵《弦歌百年》 由南艺教师演绎，由年老到年轻，一句一句衔接着陆续走上舞台，表示一种越活越年轻的意味，在器乐《最美是你》的音乐声中尽情讴歌。同时屏幕上播放南艺校史

演奏完一段时传出朗诵的声音，两个节目此刻同时进行 上所有有影响的事件、人物图像以及对应著名作品。

主持 小学生：老师老师，表演的人都好厉害，我要是也能那么厉害就好了??

教师：（笑着拍拍学生的头）只要你想你也可以的啊！ 小学生：（一脸兴奋）真的吗？

教师：当然，只要你肯努力肯吃苦，没有什么事是做不到的。

小学生：嗯??（想着），要是不吃苦也能得到就好了，如果会魔法的话，想要什么就一下变出来了??

教师：（微笑着）这种想法可不对，不管什么时候都要努力才行，会魔法也是需要刻苦学的啊??

节目八 魔术与变脸表演 （选在此时表演魔术可以调换一下趣味） 每表演一个魔术，表演者变一次脸。比如用一元钱变一百元出来，在表演者拿出一百元的同时变一次脸，台词是“刚才有一个人想

拿一元钱换它，想得美，我一拳就把他打跑了”。最后变出的是一幅对联，并展示给观众：“百年校诞同欢庆，年久弥强续辉煌。横批：祝福南艺。”

节目九 陶泽如与谭晶演唱《祝福》 演唱的同时有穿着学士服的南艺学生在后面组成合唱团来辅唱，诠释学校情结，同时以一种大阵容给晚会一个大结局。期间有两个学士服代表边唱边捧着两束花送给两位明星。（陶泽如是南艺走出去的明星，而谭晶与南艺也有很深的情结，邀请难度相当小且节省费用，而且毕竟是明星，可以起到压阵的效果）

教师：（微笑着揽住了学生）

学生：老师，刚才有哥哥姐姐送花儿呢。 教师：嗯，因为他们在哥哥姐姐心中是明星啊，那

是哥哥姐姐表达喜欢与祝福的方式。

小学生：（抬着头冥想着，然后突然跑了出去） 教师：哎？??（一脸迷惑）

（过了一会儿，小学生气喘吁吁的跑了回来，手里抓着一支花儿）

小学生：老师，给你??（把花递向老师） 教师：（愣住了，湿了眼眶，然后把花接过来，摸着学生的头）谢谢??

小学生：??我的零花钱只够买一支花儿的??老师我也喜欢你??

教师：（把学生紧紧搂在了怀里，灯光暗下来）

活动结束，观众鼓掌