班服设计授课教案

班服设计

班服设计授课教案

第一章 服装的概述 （4课时）

一部漫长的人类社会发展史,就是一部丰富的艺术设计史。服装

设计同样是在服装出现的同时出现的。同设计发展史一样，在人类服

装发展的历史进程中，服装设计的意识在相当漫长的时间里仍然不明

确。现代意义上的服装设计是随着服装设计师这一职业的出现而逐渐

明朗的。

服装是指人与衣服的总和，是人在着衣后形成的一种状态。

衣服是指遮盖人体的染织物，是一种纯物质的存在，不涉及我人

因素。衣服的美是一种物质的美，而服装的美则是一种状态的美。通

俗的说，染织物穿在人的身上后它就叫服装，而只是挂在衣架上或是

放在衣橱里那么它就叫做衣服。

服装还有两个相近的名词，即时装和成衣。

时装是指最富于时代感的、时兴的、时尚的服装，时装的 “时”

含有时空背景的界定范围，时装并非特指现代的服装，因为每一个历

史时期内所产生的最新的服装相对于那个历史时期来讲都可以称为

时装。比如说70 年代流行的绿军装，在那个时代大家可以看出周围

的人都喜好穿，而绿军装在那个时代它也可以说是时装，因为它在那

个时代是流行的；再比如说在 80年代末 90年代中期流行的健美裤与

蝙蝠衫它们是那个时期的时装；但到现在来说它们也是过时的衣服。所以说时装一定是一个

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时期所流行的。

成衣：成衣是指按一定规格和标准号型批量生产的衣服，它区别

于在缝纫机店里定做的衣服和自己裁制的衣服。

什么叫服装设计？ 服装设计是运用一定的思维形式,美学规律

和设计程序,将其设计构思以绘画的手段表现出来,并选择适当的材

料,通过相应的剪裁方法和缝制工艺，使其设想进一步实物化的过程。

简单的说法服装设计是指：为了某一种用途提出的独特创意，进而把

脑中的构想具体表现出来，具体来说，就是以面料做素材，以人体为

对象，塑造出美的作品。

1.1 服装设计的类别划分：

服装设计因划分角度不同而种类各异，如概念服装设计、内衣设

计、礼服设计、成衣设计等。

服装设计可以分为两大类别：实用性服装设计与创意性服装设

计。

实用性服装设计指具有一定实用功能的服装的设计，它以服装的

消费为设计对象，以满足消费者的着装要求与审美需求，并通过服装

的销售赢得经济利益为主要目的。

创意性服装设计是以展露设计师的才华、突出设计师的设计创意

理念为中心，所以也称为概念性服装设计。

1.1.1 按着装者的性别划分： 实用性服装按照着装者的性别划分，可以分为男装、女装两大类。

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男人体与女人体的形体结构差异决定了男装与女装的基本形态。

男装的造型都比较宽厚，强调体量感，而女装造型比较灵巧，大多着

力于女性身体曲线的刻画表现。

1.1.2 按着装者的年龄化分：

以着装者的年龄为依据，可以将服装划分为婴儿服装、童装、少

年装、青年服装、中年服装、老年服装等。

1.1.3 按服装形态划分：

实用性服装依照其形态特征可以分为大衣、夹克、衬衫、连衣裙、

裤子、裙子、内衣等。

大衣：主要指春秋季与冬季御寒用外衣，服装长可至脚面短可达

膝上，衣身也可松可紧，造型变化丰富，多选用防风与保暖功能俱佳

的毛呢类面料制作，皮革大衣与裘皮大衣在设计中也较为常见。

衬衫：是作为穿在外套里面的衬衣出现的。衬衫在现代社会人们

的着装中广泛出现，而且造型也在不断变化。

连衣裙：指上衣同裙子连体式服装。连衣裙在造型同大衣接近，

但在结构与装饰手法上则更加丰富。

裤子：是为了适应人体胯与腿的结构而出现的服装结构，所以针

对裤子的设计也必须相应地围绕着人体结构展开。

裙子：是区别于连衣裙、大衣等连体式服装的，单独穿着在人体

下半身的服装。

内衣：包括用的胸罩、束腹、内裤等，以及男用的内裤等贴身穿着的服装。

1.1.4 按服装的使用目的划分：

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以使用目的为依据，可以将实用性服装分为礼服、制服、演出服

装、生活装等几类。

1.1.5 按服装生产形式划分：

服装按照生产加工的形式可以分为成衣与定制服装。成衣生产以

满足大众需要为主，而定制服装则以满足一位或几位顾客的着装需要

为主。

思考题

1、学习服装设计的目的是什么？

2、分析礼服与生活装功能的异同。

第二章 服装设计基础理论 （18课时）

2.1 服装设计的基本美学法则：

平衡、统一、比例、强调、节奏、对比等

服装设计的三要素：款式、色彩、面料

款式：款式人设计起到主体骨架的作用，是服装 造型的基础。

色彩：色彩是创造服装的整体视觉效果的主要因素，色彩是创造

服装的整体艺术气氛的审美感受的重要因素。

面料：面料是体现款式的基本素材，无论款式简单或复杂，都需

要用材料来体现，不同的款式要选用不同的材料。 2.2 服装的款式造型

服装的外形设计：服装的外形也就是指服装的轮廓造型，不同

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