驻教职成研〔2011〕10号 - 图文

驻教职成研〔2011〕10号

驻马店市教育局

关于开展2011年度全市中等职业学校

教学质量评估工作的通知

各县区教体局，市属各中等职业学校：

为贯彻落实省市加快推进职教攻坚工作的若干意见，提高中等职业学校教学质量，按照《河南省教育厅关于开展2011年度全省中等职业学校教学质量评估工作的通知》（教职研?2011?245号）要求，市教育局定于2011年5月至9月对全市中等职业学校（不含技工学校，下同）教学质量进行评估，现就有关事宜通知如下：

一、教学质量评估的指导思想

以科学发展观为指导，按照“以服务为宗旨，以就业为导

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向，以提高质量为重点，面向市场，面向社会”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，切实落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号），促使中等职业学校加强教学基本建设，规范教学管理，逐步形成自我约束、自我发展的机制，不断提高人才培养质量和办学水平。

二、教学质量评估工作的基本任务

通过评估，一是引导学校更新教学思想和观念，树立“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学思想，深化教学改革，大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。二是规范教学过程管理，按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）精神，推进教学过程的规范化管理。三是推动教学保障条件的建设步伐，重点是“双师型”教师队伍建设步伐和校内实训基地建设步伐。四是推广先进的办学理念和人才培养模式，促进中等职业学校强化办学特色，打造驻马店中等职业教育品牌，不断提高中等职业教育的社会服务能力和服务水平。

三、教学质量评估基本原则

1、导向性原则。引导学校在注重规模发展的同时，将工作重心转移到教学质量的提高上。通过调整专业设臵和人才培养目标，完善教学保障条件，深化人才培养模式的改革，规范教学过程的管理，将学校教学工作的整体水平推向新的高度。

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2、实效性原则。指导学校正确认识评估工作。通过认真总结学校教育教学改革与发展的历程，按照《河南省中等职业教育教学质量评价指标体系》（简称《评价指标体系》，见附件2）的标准，对学校的教学质量做出客观评价，确保评估工作的实效性。

3、发展性原则。评估标准中既有学校办学的基本标准，又有较高标准的教学改革目标，为学校的发展指明方向，激励学校努力奋进。

四、教学质量评估范围

本辖区内实施学历教育、独立设臵的全日制中等职业学校均为本次评估对象。有特殊原因不能参加评估的学校，需要提出申请说明理由并报市中等职业教育教学质量评估委员会办公室批准，凡无故不参加全市中等职业学校教学质量评估的学校按“不合格”处理。

五、教学质量评估结论

评估结论分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级。

评估结束后，市教育局将向社会公布评估结果，对评估不合格学校限期整改，对整改后仍不合格的学校取消其办学资格。评估结果将作为推荐国家级、省级重点中等职业学校、中央和省财政支持的职教项目的重要依据。

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六、教学质量评估工作程序

1、建立健全中等职业教育教学质量评估工作机制 为加强对全市中等职业学校教学评估工作的领导，市教育局成立驻马店市中等职业教育教学质量评估委员会（名单见附件1），负责统筹协调评估工作、检查验收评估结果等。驻马店市中等职业教育教学质量评估委员会办公室设在驻马店市职业技术成人教学研究室，负责中等职业教育教学质量评估的日常工作。各县（区）教体局要高度重视中等职业学校教学质量评估工作，成立由主要领导负责的中等职业学校教学质量评估委员会，设立具体办事机构，确保工作人员、办公场所、经费投入“三个到位”，负责辖区内中等职业学校教学质量的评估工作。市属各中等职业学校要成立相应的教学质量评估工作机构，建立健全工作机制，负责本校的教学质量评估工作。各县（区）教体局和市属中等职业学校教学质量评估机构的人员名单于2011年5月20日前报市中等职业教育教学质量评估委员会办公室。

中等职业学校教学质量评估工作每三年进行一次（办学年限达到5年的中等职业学校必须参加评估）。

2、认真学习、贯彻《评价指标体系》

各县（区）教体局要及时组织辖区内的中等职业学校认真学习《河南省中等职业学校教学质量评价指标体系（试行）》，指导学校严格对照《评价指标体系》的要求，对学校的教学工

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