华中科技大学数字逻辑课程设计1 - 图文

华中科技大学课程设计报告

数字电路与逻辑设计

课程设计报告

团队成员姓名

课程设计实验部分：实验完成情况、时间 （亮点、完成、部分完成） 检查结果 检查名次 检查老师

设计1 设计2 总分 （实验部分70% +报告30%） 班级 学号 贡献百分比 报告人： 实验指导教师： 报告批阅教师：

计算机科学与技术学院 2016年9月28日

I

华中科技大学课程设计报告

数字逻辑课程设计学生工作表

班级 姓名 （学生填写） 各自承担课程设计具体工作量记录 1、姓名： （1）设计1： a.顶层clock模块的编写和测试 b.分钟秒钟clock60模块的编写和测试 c.分频 dclk 、dclk2模块的编写和测试 d.led灯模块的编写和测试 （2）设计2： a.电梯状态判断模块的编写和测试 b.电梯运行控制模块的编写和测试 c.电梯开关门模块的编写和测试 d.主模块的编写和各个模块的整合 e.电梯指示灯模块的编写和测试 2、姓名： （1）设计1： a.降频dclk3模块的编写和测试 b.整点提示ring模块的编写和测试 c.小时clock24模块的编写 9.26 （2）大体明确设计2的整体结构设计； （1）决定设计2的题目和二人任务分配； 9.24 （1）完成设计1的clock24模块编写和测试； （2）完成与主模块的变量统一。 9.23 （1）完成设计1整点提示ring模块编写和测试； （2）编写时钟clock24模块。 9.22 （1）完成设计1的降频dclk3模块编写和测试； （2）协助测试clock60模块； 9.21 配； （3）大体明确设计1的整体结构设计； 日期 （1）接受任务； （2）决定设计1的题目和二人的任务分学号 课设进度记录（学生填写） 进度 验收时间（教师填写） II

华中科技大学课程设计报告

（2）设计2： a.降频dclk模块的编写和测试 b.电梯升降模块的编写和测试 c数码显示管模块的编写和测试 3、难点、亮点 （1）电子钟设计中，修改时间的功能中，可以实现快速地，自动加、减修改时间，方便快捷。其难点在于如何实现快速修改和如何实现又加又减修改，具体解决方法见下文。 （2）电梯设计中，亮点有：每个按键都有指示灯，很明确哪一层有请求，到了该层灯就灭了。这个设计难点在于按键区分上下键，状态转移条件多，输入变量繁多 9.29 9.30 （1）编写报告 （2）编写报告 （1）完成电梯指示灯模块的编写和测试 9.28 （2）整合主模块 9.27 （1）完成设计2降频模块和数码显示管模块的编写和测试； （2）协助同组调试bug 实验平台故障记录（学生填写，请注明实验平台的编号）

III

华中科技大学课程设计报告

重要说明

1、 时间安排：课内2周。 2、 验收准备：

1） 完成本表学生应该填写部分；

2） 同组的每位学生必须都能以独自完成的方式应对任何形式的验收； 3） 完成课程设计报告书（格式参见模板）； 4） 将源程序和报告的电子文档交班长。 3、 检查过程：

1） 提交验收准备材料，请求老师验收，之后按验收老师的要求做； 2） 在开发平台上根据验收老师的要求进行演示； 3） 检查过程中独立回答老师提出的相关问题； 4） 验收老师有权根据具体情况调整验收的内容与方式； 5） 验收完成后关闭电源，整理好设备。 4、 评分标准：

1) 同组者工作量的分配；

2) 在完成控制器基本要求外，有亮点为加分项； 3) 在规定时间内完成控制器基本要求； 4) 在规定时间内完成控制器部分基本要求； 5) 检查时间。

5、 课程设计判定为不合格的一些情形：（本人已阅读此条款1-5项：签名）

1） 请人代做或冒名顶替者； 2） 替人做且不听劝告者；

3） 课程设计报告内容抄袭或雷同者；

4） 课程设计报告内容与实际实验内容不一致者； 5） 课程设计代码抄袭者。

IV