当前位置：首页 > 2018-2019学年人教版八年级英语上册遵义Unit 4 What
Unit 4 Whats the best movie theater?
第1课时 Section A(1a～2d)
【教学目标】
1．掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, no problem。
2．掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。 【教学重点】
(1)形容词及副词最高级形式的构成。
(2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。 【教学难点】
用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。 【教学步骤】 【自主学习案】
1．学生自学新单词(教材P25～26的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟) 【新词自查】
2．根据句意及首字母提示完成句子。(5分钟) (1)They live close to the station. (2)There are 50 students in my class, so there are 50 seats in my classroom. (3)There are many kinds of clothes.Which one do you want to choose? (4)The best movie theater has comfortable seats. (5)You can see her on the TV screen quite often. 【课堂导学案】 Step 1情景导入
T：Who is the tallest boy in our class? Who is the tallest girl in our class? Who is the busiest student in our class? Who is the best student in our class?
S：…
T：Today we are going to learn how to make comparisons and use correct words to describe these comparisons.
环节说明：从询问全班学生的实际情况入手，让学生初步理解形容词比较级和最高级的含义，以及其基本结构。激发学生学习本单元的兴趣，自然地导入新课。
Step 2 完成教材1a～1c的任务
1．要求学生翻开课本P25，理解1a中单词或短语的意思，并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟)
2．检查答案，先要求几名同学给出他们的不同意见，全班一起讨论，让学生进一步理解1a中有关形容词的单词或短语的含义。(1分钟)
3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)
4．让几个学生给出自己的答案。然后要求学生听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。(2分钟)
5．让学生根据课本上1b的听力表格，复述听力材料的基本内容，并请2～3名同学向全班同学汇报。(2分钟)
6．完成教材1c的任务，并邀请2～3对同学上台表演。(1分钟) 7．巩固训练。(4分钟) 连词成句，标点已给出。
(1)Henrys，biggest，in，town，restaurant，is，the Henrys__restaurant__is__the__biggest__in__town. (2)has，it，the，seats，most，comfortable It__has__the__most__comfortable__seats. (3)my，the，park，home，closest，the，to，is My__home__is__the__closest__to__the__park. (4)the，is，most，movie，boring，what What__is__the__most__boring__movie? 环节说明：通过学习1a，让学生讨论本单元的话题，为形容词最高级的学习做好铺垫；通过1b的听力训练，让学生能听懂形容词最高级的表达；通过1c的小组口语练习，提高学生的口头表达能力。
Step 3 完成教材2a～2d的任务
1．要求学生翻开课本P26。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。(2分钟) 让学生说出自己的答案并逐一核对答案。
2．要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。(2分钟) 3．大声朗读听力材料。(1分钟)
4．放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a、2b的信息分角色练习2c对话。然后邀请2～3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(3分钟)
5．完成2d的任务，让学生两人一组进行口语训练，巩固形容词最高级的用法。(2分钟)
6．自由讨论。(2分钟)
让学生用刚学过的最高级，谈论一下我们周围的人或者事物，然后邀请3～4组同学表演。
环节说明：通过听和说的训练，让学生掌握形容词最高级的基本句型结构，并灵活运用形容词的最高级与他人进行交流。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。
第2课时 Section A(3a～3c)
【教学目标】
1．学习掌握以下单词：worse, service, pretty, menu, act。 2．进一步复习巩固Section A 部分所学的生词和词组。
3．对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。 4．总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。
【教学重点】
1．复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2．掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。 【教学难点】
1．掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。
2．运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。 【教学步骤】 【自主学习案】
1．学生自学新单词和词组(教材P27的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟) 【新词自查】
2．根据句意及首字母提示完成句子。(3分钟)
(1) I think this movie is bad, but that one is worse than this one. (2)—What do you think of the clothes store?
—It has the best service,__but it has the worst quality clothes. (3)—Can you give me a menu? I want to order my food. —OK.Here you are.
(4)People usually have three meals a day. 3．根据汉语意思完成句子。 (1)迄今为止你认为怎么样？ How do you like it __so__ far? (2)我不熟悉我周围的道路。
I dont know __my__ __way__ __around__. 【课堂导学案】 Step 1情景导入
T: Hello, everyone! Do you like going to the movies? Whats the best movie theater in our town?
S：I think … is the best. T：Why do you think so? S：It has…
环节说明：通过看电影的话题，让同学们讨论本地电影院的设备、服务等情况，很自然地导入本节课所接触到的特殊形式形容词的最高级。
Step 2 完成教材3a的任务
1．要求学生熟读3a中的句子，理解句子的含义，并且根据自己的理解用所给单词的适当形式填空。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)
T：There are some sentences in 3a.Lets read and fill in the blanks with the correct words. 2．让几位同学带上单词的适当形式读句子，讲解句子，然后订正答案。教师要注意语音，及时纠正。(5分钟)
3．巩固练习。让学生在规定的时间内完成一个小练习，然后邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟)
根据句意，用括号内所给形容词的适当形式填空。
(1)Kitty was very friendly,__and now she is friendlier to me than before.She is one of the friendliest friends of mine.(friendly) (2)There are three cinemas in the small city.I think Town Cinema is the worst(bad)of all.
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