浅谈如何培养幼儿的观察力

浅谈如何培养幼儿的观察力 浅谈如何培养幼儿的观察力

观察是幼儿认识世界的开始，也是幼儿认识事物、增长知识的重要途径，它是一种有目的、有计划、较持久的知觉过程，但幼儿观察的目的性不强、有意性较差、观察缺乏独立性，往往只注意事物的表面，而忽视事物的本质。因而，培养幼儿认真、仔细地观察事物，教会他们观察事物的方法显得十分重要。

那么，怎样培养幼儿的观察力呢？

第一， 培养兴趣，激发情感。

教师要培养幼儿的观察兴趣，爱护和培植幼儿的好奇心，要善于了解幼儿喜欢观察什么？在幼儿园的日常活动中，我觉得幼儿往往很喜欢动的、活的；而不爱静的东西，如幼儿看见一群蚂蚁在搬家，会很感兴趣，看上半天也不觉厌烦，而幼儿如果看见一片树叶掉在地上，往往很不在意，也无意观察，因而，教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。

有一次，操场的草地上钻出了一条蚯蚓，很多幼儿围在那儿看。于是，我就走过去，和幼儿一起观察起蚯蚓来了，开始他们只是在看，看蚯蚓在动。这时，我就向幼儿提出：蚯蚓有头吗？有几个头？它有脚吗？靠什么蠕动？它有什么用？孩子们通过仔细观察，最后他们终于发现：蚯蚓只有一头，它的头是尖的，象钉子一样，蚯蚓没有脚，是靠一伸一缩向前蠕动的，它能钻到泥土里去，给植物松土。这样，不仅使幼儿获得了知识，而且能认识到观察的重要性，观察能全面地了解事物、认识事物，使人变得越来越聪明。

第二， 具体指导、学会正确的观察方法。

教师要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察：根据事物的不同特点，从左到右、从上到下、从整体到局部等等。如认识水稻，我先让幼儿从植物总体上分清根、茎、叶、稻穗等几个部分，然后再分别仔细观察各个部分，在这基础上还要教会幼儿进行比较性的观察。通过比较性观察，培养他们分析综合的能力。如在给幼儿观察鸭子以后，我又组织幼儿观察鸡，并且进行了分析、比较，幼儿根据家禽的一般特征，归纳出：鸡、鸭都有一只头，一对翅膀，身上长着柔软的羽毛，身体下面都有两只脚。同时，幼儿又能比较出鸡鸭间的差异：嘴巴不同、脚趾不同、鸡的头上有鸡冠，而鸭子没有，叫声不同。又如秋天到了，让幼儿去观察秋天，我就向幼儿提出：秋天人们穿什么衣服？秋天的花、草、树木有什么变化？有些什么花？树叶变得怎样？这样让幼儿有目的地观察秋天，从而学会观察的方法。