教育心理学练习题

（ ）。

A 超常 B 正常 C 偏高 D 低常

3、勤奋与懒惰属于（ ）。

A 气质特征 B 能力特征 C 性格特征 D 意志特征 4、某人动作缓慢、平和、执着、内心思想不轻易外露，其气质属于（ ）。 A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质

5、在个性中居核心意义的心理特征是（ ）。 A 气质 B 能力 C 性格 D 兴趣

6、“活泼好动、行动敏捷” 是人的（ ）特征的表现。 A 气质 B 能力 C 性格 D 兴趣 四、判断题

1、智力测验是对人们一般能力的测量。（ ） 2、气质虽在人的实践活动中不起决定作用，但它能影响人们的活动的效率。（ ）

3、时势造英雄说明人的能力主要取决于社会环境条件。（ ） 4、人知识越丰富，其能力就越高。（ ） 5、遗传素质是能力发展的自然前提。（ ）

6、我们把影响人的活动效率的一切特征，统称为能力。（ ）

7、个性倾向性是人们进行各种活动的基本动力，是个性心理结构中最活跃的因素。（ ）

8、性格由对立的两极构成，是美与丑、善与恶、真与假的统一。（ ） 9、能力类型的差异，并不标志能力的高低，而只表明能力的倾向。（ ） 10、气质主要是天生的，而性格受后天影响较大，因而性格比气质具有更大的可塑性。（ ） 五、简答题

1、能力的个别差异主要表现在哪些方面？如何根据能力的个别差异因材施教？

2、能力与知识、技能的关系如何？ 3、影响能力形成和发展的因素是什么？

4、简述性格的心理结构（性格的特征有哪些？） 5、气质类型的主要特征是怎么样的？

6、如何根据学生不同的气质类型因材施教？ 7、简述气质的实践意义。

8、性格和气质有何区别与联系？ 9、如何培养学生的良好性格？

10、为什么说性格在个性中具有核心意义？

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