生活化课程资源开发与利用的研究

（1）修改并整理成型的课程资源方案。 （2）整理研究过程中的所有资料。 （三）实验总结阶段（2014.5－2014.6） 撰写研究论文、研究报告，接受专家鉴定。 六、预期的研究成果和形式

1、基于幼儿经验的、重视幼儿感受与体验的、关注幼儿快乐与幸福的生活化课程资源方案汇编集，活动汇集。

2、生活化课程资源素材库，文集与音像资料。 3、生活化课程资源价值分析，论文。 4、生活化课程资源开发与利用研究，论文集。 5、生活化课程资源开发与利用研究，研究报告。 七、课题研究的保障 （一）制度保障。

建立符合本园实际的科学完善的课题研究制度，切实保障该研究顺利实施。 （二）经费预算及来源。

幼儿园将提供足够的资金用于改善物质环境、聘请专家及所有活动经费。

经费支出预算：资料费5000元；差旅费、考察费10000元；小型会议费（进行方案论证、专家座谈、研讨等）10000元；器材费10000元；打印费5000元；其他（课题开题、鉴定、中期成果检测、结题、办公等）20000元，幼儿园物质环境改善合计8万元。 经费来源：幼儿园自筹资金。 （三）队伍保障

我们将聘请国内知名专家指导课题研究。同时，我园是一所省级示范幼儿园，省级十佳

幼儿园，教师队伍中本科学历达95％，省、市级教学能手、优秀教师、教学标兵共18人。我园教师具有较强的教科研能力，我园开展的十一五课题《科学性、趣味性体育活动研究》获得全国优秀课题三等奖。 （四）研究基础保障。

2005年以来，我园立足本园实际，关注幼儿的实际生活，关注幼儿的快乐与幸福，尊重孩子的年龄特点与实际需要，创造性的开发了许多生活化课程资源，同时也有了一些自己的思考。

比如，快乐体育、亲子阅读、节日教育、难忘童年系列活动、幼儿能力培养方案等，得到了许多幼教专家及同行认可。快乐体育、亲子阅读两大课程资源曾在山东省幼儿园特色活动评选中分获一、二等奖。介绍我园快乐体育、亲子阅读、难忘童年系列活动的文章多次在省级刊物发表。 （五）课题组织机构 顾问：董旭花 组长：赵玉玲、韩冰川

组员：周英、王芳、胡琴、只青、刘芳、庞海燕、李茜、王燕、白黎明、董乃凤、钟雪娇

（六）课题组成员分工（主要指子课题的分工）

“人”的资源在生活化课程建设中的作用及其创造性发挥——刘芳、胡琴 “环境”的资源在生活化课程建设中的作用及其创造性发挥——周英、只青 “活动”的资源在生活化课程建设中的作用及其创造性发挥——韩冰川、王芳