人教版五年级语文下册第六单元测试卷

五年级下册语文第六单元检测题 一、积累运用。(45★)

1、我会写。看拼音，写词语。5★ xìn xīchuán dìshén qíyán jiūpiāo liú ( )( )( )( )( )

2、我会改。找出错别字划上“—”，改正后写进括号里。4★ 公无前490年，希焟人在马拉松平源打败了波斯浸略军。 ( )( )( )( ) 3、我会选。4★ 预测 预算 预料 预报

(1、我( )到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。 (2、今天的电视节目( )了未来三天的天气状况。 (3、气象专家是依据天空中云层变化来( )天气变化的。 (4、在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好( )。 4、我也会选。4★

(1、五年级下册语文第六单元检测题 ：我国古代官方文书的主要通信方式是( )。 A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报 (2、( )莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代 (3、建设“信息高速路”的计划是1993年( )政府提出来的。

A、中国 B、美国 C、英国 D、法国

(4、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人_____________。 A、褒姒 B、菲迪皮茨 C、哥伦布 5、我会判断。 6★

(1、第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。( ) (2、西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。 ( )

(3、19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。( ) (4、李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。( ) (5、利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 ( )

(6、《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。( ) 6、我会填。7★

(1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用_____________传递信息。 (2、折花逢驿使，_____________ 。江南无所有，聊赠一枝春。 (3、海内存知己，_____________ 。 (4、良药苦口利于病， _____________。

(5、网络可以 _____________，也可以 _____________，我们要做到文明上网，有节制上网，不发布虚假信息。

(6、古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸候》用传递敌人入侵的信息。《我们胜利了》用_____________ 的方法传递胜利的消息。《装在瓶子里的信》用_____________ 传递一封信。我还知道古人传递信息的方法有： _____________;我也知道现代人们传递信息方式更多了，如_____________ 。

(7、通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括_____________、_____________、 _____________、_____________ 四部分。 7、根据课文内容填空。6★

(1)_____________是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的 _____________。 我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：_____________ 、_____________ 、_____________ 、 _____________。

(2)、信息传递方式在变化，在发展。远古 _____________→古代_____________ →近代_____________→现代_____________ →当代_____________ 。

(3)、经常和别人进行_____________ ，养成在学习和生活中_____________ 、的习惯。 8、按要求改写句子。3★

(1、多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。(缩句) ____________________________________________________。 (2、同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)

____________________________________________________。

(3、电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句) ____________________________________________________。 9、我会说。3★

你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?

______________________________________________________________________________ 10、按要求写句子。3★

(1、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。

请用关联词语合并成一句话：____________________________________________________ (2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师!

改为反问句：_________________________________________________________________ (3、紧急救援人员救出了苏珊。 改为“被”被字句：

_________________________________________________________________ 二、阅读理解(25★)

(一)阅读下面的短文，回答问题。14★

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空! 1、文中画“——”的部分用了_____________的修辞手法。2★ 2、给文中带点的字选择正确的读音。2★

3、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响?5★

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