三年级数学下册第四单元混合运算备课教学设计苏教版（全汇总版）

78-（16+4） 84÷（6×2） 想一想：得数会相同吗？

提问：每组里哪个得数大一些呢？说说你的想法。 3、完成教材第40页“练习五”第6题。

（1）先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序，再让学生独立计算。 （2）比一比每组题目的运算顺序和得数，说说发现了什么。

（3）小结：一个数连续减两个数，等于这个数减这两个数的和；一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。

4、完成教材第41页“练习五”第7题。 要求：不计算，比较两道算式的大小。 三、实际运用

1、完成教材第41页“练习五”第9题。 （1）让学生仔细读题，理解题意。

提问：要解决“平均每天看多少页？”你认为应该先求什么？（5天看了多少页）你能列出综合算式吗？

组织学生分小组讨论，说出解决的方案，并在练习本上表示出来。 汇报交流，教师板书： （132－72）÷5

（2）引导：“如果只能借阅9天”说明剩下的书只能几天看完？你能列综合算式吗？ 师根据汇报板书。

2、完成教材第41页“练习五”第10题。 让学生观察图形，阅读题目。

引导：从公式长方形的周长=（长+宽）×2中，你读懂了什么？要求长方形的周长必须知道什么？

先让学生独立完成，再全班交流，指名说说解决问题的方法。 3、思考题

（1）让学生观察图形排列有什么规律，思考小华是怎样想的？ （2）要求学生用小正方形接着摆一摆，案上面的思路数一数，填一填。 四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？

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五、课堂作业

练习五第8、10题。

算“24”点

第6课时

教学目标

1．通过数学活动，练习已学过的加减乘除法的计算，激发学生计算的兴趣，使学生能够心算简单地乘加、乘减和连乘运算。

2．发展数学思考能力，提高综合解决问题的能力。 3．培养学生的合作精神和创新意识。

教学重点：用已学过的加减乘除法的计算解决问题，激发学生练习计算的兴趣。 教学难点：学生能心算简单的乘加、乘减和连乘运算。 教学过程： 板块一

1. 多种形式背诵乘法口诀。 板块二

1. 引入：“24”在数学的领域里有着比较特殊的地位，今天我们就用A～10 十张扑克牌进行算24点的比赛，你想参加吗？ 2. 揭示课题，板书课题：算“24”点 板块三

1．出示自主学习菜单：

（1）、 读一读“算24点”的游戏方法。 （2）、说一说，怎样“算24点”。 （3）、试一试，用7、6、3算24点。

2、学生自主学习，教师巡视，解答后小组中进行交流分享。

教师深入组中帮扶弱势群体，收集有效资源，以便在下一环节中，适时渗透和利用。 全班交流汇报。

1、 说说算24点这个游戏是怎么玩的？ 学生汇报“算24点”的玩 法。

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2、 教师介绍玩法：在A～10十张扑克牌中，把A当作1，拿出其中的3张或4张，根据牌上的数用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能用一次，算出得数为24为止。

3、你能用这3张牌利用加、减、乘、除算24点吗？ 学生汇报怎样算7、6、3， 能使三个数的结果是“24”。

4、 你能把1、2、5、8这4张牌利用加、减、乘、除算24点吗？ 追问：谁还有不同的算法？

出示1、2、5、8，算出“24” 点。 先独立思考，然后在小组里交流自己的算法。

预设： 5+1=6 8÷2=4 6×4=24 5+1=6 6÷2=3 3×8=24 5-1=4 8-2=6 6×4=24 板块五 强化巩固 必做题

1．用三张牌算“24”点。 （1）2，3，4 （2）9，8，3 （3）3，5，9

2. 用四张牌算“24”点。 （1）A，2，5，8 （2）3，A，7，9 （3）5，6，5，3 让学生分小组讨论，再算一算，并说一说算法。

3．比一比。 夺星比赛——算24点。

（1）、集体比，老师出题，学生算。师任意拿出3张或4张牌，看谁最先算出得数是24。

(2)、同桌相互比一比，每人各出2张牌，谁先想出算法谁加星。

（3）、小组比。 数一数一共得了几颗星，比一比谁得的星最多，评出冠军。 选做题。 妈妈买回2张电影票，临走时，电影票却找不到了。红红说：“好像记得夹在英语书的第23和24页之间了”。妈妈一听就说：“红红你肯定记错了。”你知道妈妈为什么说红红错了吗？

总结：今天这节活动课我们通过开动脑筋，运用加、减、乘、除能很快算出24点，真棒！回家后把学到的本领与爸爸妈妈交流一下，和他们进行比赛，看谁算得快。

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦 11

恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

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