浙江高等教育岗前培训考试题-高等教育学1-20套

13、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。B A.专科； B.本科； C.硕士； D.博士

14、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。B A.行为主义学习论； B.建构主义学习理论； C.人本主义学习理论； D.认知主义学习理论

15、大学生的身份权包括：（ ）。C A.生命权； B.人格权； C.荣誉权； D.身体权

16、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A

A.再认策略、意义策略和组织策略； B.意义策略、组织策略和再认策略； C.再认策略、组织策略和意义策略； D.意义策略、组织策略和目标策略

17、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（ ）。A A.学、问、思、辨、行； B.学、辨、问、思、行； C.问、学、思、辨、行； D.学、问、辨、行、思

18、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。B A.客体； B.主体；

C.学生依赖教师； D.教师代替学生思考

19、对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（ ）。C

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型； B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的；

C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用； D.高校应以培养学术型人才为主

20、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）。C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论

21、素质的涵义是（ ）。D

A.素质就是文化素质； B.素质就是思想道德素质；

C.素质就是专业素质； D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质；既包括身体素质，又包括心理素质。

22、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程；

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容

23、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。B

A.精英人才与合格人才； B.学术型人才与应用型人才； C.通才与专才； D.杰出人才与通用人才 24、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。D

A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观

25、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（ ）。C

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学； B.跨学科选课； C.通过复合课程将文、理学科融为一体； D.加强基础,淡化专业

26、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（ ）。C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思

27、教案常规项目的主体部分是（ ）。D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课

28、改造主义课程理论的代表人物是（ ）。D A.利文斯通； B.贝格尔； C.施瓦布； D.布拉梅尔德

29、实施学分制的必要条件是（ ）。C A.过程管理； B.班组管理； C.导师制； D.百分制

30、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（ ）A A.讲授法； B.多媒体教学法； C.讨论法； D.案例教学法

31、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。C

A.二者关系甚为密切； B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力； C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义； D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

32、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（ ）B A.讲授法； B.讨论法；

C.多媒体教学法； D.案例教学法

33、目前我国高校普遍采用的是（ ）。C A.完全学分制； B.学年制； C.学年学分制； D.美国学分制

34、高校社会服务职能肇始于（ ）。A A．美国； B．德国； C．古希腊； D．英国

35、高校精品课程建设的根本保证是（ ）。B

A.改革教学内容和课程体系； B.建设高水平的师资队伍； C.高标准的教材建设； D.配备现代化教学方法和手段

36、高等学校社会服务的意义不包括（ ）。C

A.实现高校的价值回归； B.有利于引领社会反思；

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术； D.有利于经济建设的快速发展

37、高校的基本职能是（ ）。A A.培养人才； B.科学研究； C.服务社会； D.传承文化

38、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）。B A．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯

39、高校组织的结构特征是( )。B A.学术性； B.分散性； C.二元性； D.复杂性

40、在我国，数量最多的高校类型是( )。D A.研究型； B.教学研究型； C.本科教学型； D.高职高专型