创新设计·四川专用2014高考语文一轮复习第一部分 语言文字运用第1部分 第2单元 附录 Word版含答案

“弹”从“弓”部，以“弓”为部首的字意义大都与弓矢有关。“弹”(tán)字的意义是“以竹为弦的弹弓”。后来“弹”(dàn)成为子弹、枪弹、炸弹一类的总称；“弹丸”多用来比喻地方狭小。“殚”从“歹”部，以“歹”为部首的字意义大都与“坏、死”有关。“殚”的意义是“尽、竭尽”，与“死、完”相近。“殚精竭虑”中的“殚”字仍取此义。“惮”从“心”部，意思是“(心里)怕、畏惧”的意思。如“惮烦、肆无忌惮”中的“惮”都是此义项。 14．蹈 陷

两字右边偏旁不同，舀上面是“爪”的变体，像用手从“臼”中取物，这就是“舀”的意思。用它作声旁——读音与它相近的“稻”、“滔”、“蹈”、“韬”，右边用的当然就是它。而“陷”字右边，上面是“人”字的变形，像人落入陷阱，“陷”字就是取这个意思；韵母是“ian”的几个字(焰、阎、谄)，取的就是这个声旁。 15．弟 第

“弟”，其义有：①弟弟；②亲戚中同辈而年纪比自己小的男子；③朋友相互的谦称(多用于书信)；④一种姓。

“第”，其义有：①用于整数的数词前边表示次序；②科第，如及第，落第；③封建社会中官僚的大宅子，如府第，宅第；④(当连词用)但是；⑤(作副词)仅，只；⑥(名词)姓。 16．叠 迭

叠，指重叠或折叠；迭，指更迭或迭次(屡次)。层见叠出、叠床架屋、叠放整齐，都不能写作“迭”。高潮迭起、迭挫强敌，也不能写作“叠”。 17．定 订

这两个字，都有“约定”的意思，前者偏重决定、规定，后者侧重商定、预定，不过很难完全区分清楚。订阅、订购、订户、订婚，都统一为“订”。“预定”和“预订”， “商定”和“商订”，区别还是比较明显的。至于定价、定额、定期、定员、定居，订立、订交、修订、订正、装订，就更不应混淆。 18．度 渡

“度”的本义是计量长短、高低，如长度、深度、温度、湿度。引申义有由此达彼的“过”“通过”的意思，如度日、度假。

“渡”从“水”，专指由江河的此岸到达彼岸，也就是通过水面，如渡口、渡

船、渡工、泅渡、飞渡。

在现代汉语中，“度”与“渡”的分工很明确。“度”的对象是时间，如节日、假期、光阴、年华、季节、良宵。“渡”的对象一般是空间，如江河、关山、海洋、险关；还可用于比喻义，如共渡难关，渡过困难时期，难渡年关等。 值得注意的是，在古汉语中，“度”“渡”并没有严格的分工，两者可以互相通用。《木兰辞》中有“万里赴戎机，关山度若飞”句，又如成语“明修栈道，暗度陈仓”，都本应写“渡”，但古人都用了“度”。 19．二 两 俩

这三个字在表示数目时都表示“两个”，但三者用法有别。在一般量词前用“两”不用“二”，如“两张纸”“两棵树”。读数目和序数时只用“二”不用“两”，如“一、二、三”“第二”。在新的度量衡单位前一般用“两”，如“两吨”“两公里”。在多位数中，百、十、个位用“二”不用“两”，如“二百二十二”；千、万、亿的前面，“二”和“两”一般都可用。

“俩”和“两”的区别主要在于，“两”后可带量词，而“俩”后不能带量词，一般都直接带名词。 20．幅 副 服

这三个字作为量词时，是有明确分工的。

“幅”，作量词时用于布帛、呢绒、图画等，如“一幅画”“五幅布”“三幅呢绒”等。

“副”，作量词时用于成套的东西或用于面部表情，如“四副对联”“三副手套”“全副武装”“一副笑脸”“一副庄严神态”等。

“服”，音fù，多用于中药量词，如“一服清醒剂”“三服中草药”等，也可用“付”，读fù。 21．混 浑

“混人”和“浑人”，音义都相同。“浑浊”，“浑水摸鱼”，都统一为“浑”。但在其它的意思上，如：鱼目混珠、鱼龙混杂、混世主义，浑浑噩噩、浑然不觉、浑然一体，音义都应分清。 22．迹 绩

迹，指痕迹或前人留下的事物，如足迹、事迹、古迹、遗迹；绩，指成绩、业绩、功绩等。

23．即 既

最常见的错，是把“即使”误读误写成“既使”，要记住，没有“既使”这个词。“既”和“使”连用，是“既然、已经”的意思和“使、让”的意思的组合，不是“就是使”的意思。 24．及 暨

“及”作为连词，主要对名词或名词性短语起连接作用。如“文学作品包括小说、诗歌、散文及戏剧”，这里“及”的前后部分是并列的平等的关系，顺序也可调换。如果“及”的前后连接的部分有主次之分，那就一定要把主要的排在前面，如：“日常生活中的烟、酒及其它刺激性的食品均有害于身体。”“及”还有到达、赶上的意思，这里不赘述。

如果要连接的部分并无主次之分，为了表示庄重，突出二者等量齐观的地位，可以用“暨”代替“及”。如：“热烈欢迎出席省群英会的我市先进单位暨劳动模范载誉归来。”“暨”也是一个连词，义为“与”“和”，它连接的是语意并列、同级同等的部分。 25．籍 藉

“籍”，读jí，原指用竹简编成的用来记载文书、档案的册子。“藉”，读jiè，指凭借。“藉”又通“借”，如“凭藉”“藉口”“藉故”。“藉”，又读jí，指践踏、欺凌。

两者古时多通用，但“户籍”“典籍”中的“籍”不可以写作“藉”，“草垫”意义的“藉”不能写作“籍”。现代汉语中除“狼藉”与“狼籍”(均读jí)相通外，其余一般不能通用。此外，两者都可作姓氏(读jí)，但不能通用。 26．交 缴

交纳、交卷、交费、交税、交公粮等词语，也可用“缴”。用“缴”有强调履行义务的意思。缴获、缴械、缴枪不杀，都有强迫或被迫交的意思，应当用“缴”。 27．灸 炙

“灸”是形声字，从火，久声，是中医的一种治疗方法，用燃烧的艾绒熏烤一定的穴位。“炙”是会意字，上面是“肉月”的变体，用火烤肉的意思。所以脍炙人口、炙手可热，都必须写“炙”。 28．桔 橘

“橘”，读jú，通常指和“橘”这种常绿木本植物相关的内容。如“橘树”“橘子”。

“桔”：①读jié，如“桔梗”，一种药用的多年生草本植物。②读jú，“桔”是“橘”字的俗写。 29．篮 蓝 兰

“篮”是竹字头，同竹子的编织有关，如菜篮、花篮。北方用柳条、藤条、荆条编的筐也叫篮；用线编织的叫网篮；篮球，是指向网篮里投的球。 “蓝”是草字头，和草有联系。蓝多指颜色，如蓝色、蓝天、蓝图等。另外，蓝是姓。

“兰”和草有关，但多指花草，如木兰、兰花、兰草、君子兰、马兰花；兰也是姓；地名有兰州市等。 30．厉 利

“厉害”和“利害”，都可指难对付，难忍受，或指达到某种异乎寻常的程度；但“利害”还指利益和损害。“变本加厉”，指变得比原来更严重、更坏，不可写成“变本加利”。 31．连 联

“连”作为动词，是相连的意思，主要指物体之间形体上的连接，多为表象上的，如：天连水、南北相连——空间相接；连年水灾、一连几天——时间相接；连环、连衣裙——物体相接。

“联”其义较“连”要深要广，不但指具体事物的相接，更指抽象事物之间无形的联结。如：联盟、联邦、联军——指几种群团、组织、势力联接；联席、联欢、联手——指几个方面联合起来共同活动；联贯、联系——指事物间的内在逻辑连接。 32．练 炼

“练”，指练习，熟练，经验多；“炼”，指使之纯净、精美。简练、苦练都作“练”；锤炼、锻炼、炼句都作“炼”。精炼、精练可通用，但前者还可当动词用。 33．渺 缈

“渺”：①渺茫，如“渺若烟云”“渺无人迹”“渺无声息”“音信渺然”“渺远”；②渺小，如“渺不足道”。