人教版部编版七年级下册语文第二单元、第三单元测试卷-sc2.88

七年级下语文第二单元测试

班级 姓名 学号

一、积累与运用(20分)

1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(4分)

A．气魄（pò） 矗立（chù） 澎湃（bài） 搀扶（chān） ．．．．

B．哺育（pǔ） 惩罚（chéng） 浊流(zhuó) 云鬓（bìn） ．．．．C．屏障（píng） 可汗（hán） 滋长（zī） 燕山（yàn） ．．．．D．咀嚼（jué） 呜咽（yè） 侮辱（wǔ） 憎恶（zēng） ．．．．

2．下列各组词语中有错别字的一项是( )(4分) A．攀谈 督促 黎明 浩浩荡荡 B．狂澜 坚强 宛转 莫名其妙 C．山巅 绝碧 灌输 一泻万丈 D．骨碌 酣睡 捉摸 苛捐杂税

3．同学们有幸欣赏到李白唯一存世的书法作品《上阳台帖》。下面对这幅书法作品欣赏正确的一项是(4分）

（ ）

A.作品的字体属于草书，用笔纵放自如，参差错落，意态万千。 B.作品的字体属于篆书，笔法瘦劲挺拔，浑厚朴茂，端庄秀美。 C.作品的字体属于草书，笔法瘦劲挺拔，浑厚朴茂，端庄秀美。 D.作品的字体属于篆书，用笔纵放自如，参差错落，意态万千。

4．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）(4分)

春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A. 选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B. 选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C. 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D. 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。 5．下列文学常识表述有误的一项是（ ）（4分）

A、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲.

1

B.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，该书是由唐代司马光主持编纂的一部编年体通史。 C、《老山界》是回忆长征的经典名篇，作者是陆定一。. D、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事.

二、名著阅读（8分）

6. 请根据《海底两万里》的内容，完成下列题目。 （1）（ ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。

A康塞尔 B尼德·兰 C阿龙纳斯 （2）《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是

A．森林打猎 B．章鱼袭击 C．安葬船员 三、默写（28分） 7、（1）.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是: ， ， ， 。 （2）．《木兰诗》中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是: ， 。

（3）.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活艰苦，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句

是: ， 。 （4）.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 : ， 。 (5). 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句

是: ， ； ， ？ 四、阅读《木兰诗》节选，回答问题。 (20分)

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，．．．送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，．

坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

8、 解释下面句中加点的词语。(6分)

①策勋： ②强： ③郭： 9、用一句话概括这段话的段意。（4分）

10、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（6分）

11、阅读选段，你最欣赏木兰的哪一点？结合诗歌内容谈一谈你的理解。（4分）

五、现代文阅读 (24分)

又临黄河岸

高缨

① 不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。

②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……”

③直到建国后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，

2

我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！”

④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。

⑥谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。

⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。

⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。

⑨看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。

⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！” ⑾啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！

⑿千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……

⒀是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣，黑暗和光明，失败和胜利……空前浩劫的十年，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！

⒁沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！

⒂哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！

（选自《改革开放30年散文选》，有删改）

12．文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。（12分） 第一次 第二次 第三次 地点 山村里 火车上 黄河岸 ③ 流泪原因 ① 想到祖国获得新生 ② ④ 内心情感 悲愤痛苦

13．第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的______________________，引起了下文所写的__________________________________________。（4分）

14．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。(8分）

3

七年级语文第三单元测试

班级 姓名 学号

一、积累与运用(20分)

1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(4分)

A．霹雳(pī) 震悚(shù) 诘问(jié) 粗拙(zhuō) ．．．．

B．惶恐(huáng) 疮疤(chuāng) 憎恶(zèng) 镶嵌(xiāng) ．．．．C．絮说(xù) 惧惮(dàn) 荒僻(pì) 取缔（tì） ．．．．D．倘使(tǎng) 掳去(lǔ) 愧怍（zuò） 滞笨（zhì） ．．．．

2．下列各组词语中有错别字的一项是( )(4分) A．菩萨 辫子 磨难 情有可原 B．惶急 保姆 侮辱 莫明其妙 C．淡薄 烦琐 谋害 深不可测 D．书籍 哀悼 疏懒 郑重其事

3．结合句子的意思解释加点的词语，有错误的是（ ）（4分） A . 她又拿起福橘来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流：顺当。

B . 我似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小书，略翻一翻，人 面的兽，九头的蛇……果然都在内。霹雳：比喻出乎意料的大的震动。 ．．C . 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩 ．．耍去了。辟头：忽然。

D . 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧） ．．

4．下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(4分) A. 作家莫言的散文集《会唱歌的墙》，早在1998年就由《人民日报出版社》发行出版。 B. 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！” C. 行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来实现：思想和行动是紧密相连的。

D. 富有创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，认为自己不具有创造力。 5．下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是( )(4分)

A．阿长是一个很不幸而又热切渴望平安，虽没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解

决困难的劳动妇女的形象。 B．《老王》是一篇写人记事的散文，表达方式以记叙为主，其中也有作者的议论和抒情。 C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，这部集子收录了鲁迅先生的10篇作品， 从侧面展示了鲁迅先生青少年时期的生活。除了《阿长与<山海经>》外，我们熟悉的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》等，都出自该集子。

D．《卖油翁》是北宋文学家欧阳修的作品。文章记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁和陈尧咨的言行态度的对比，告诉我们做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满的道理。

二、名著阅读（14分）

6. 请根据《海底两万里》的内容，完成下列题目。 （1）【辨人物】第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来。“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？” 语段中A指的是 。（2分）

（2）【讲故事】根据画面，写出“鹦鹉螺号”在航海中经历的一个故事。（8分）

4