湘美版（2014秋）四年级下册美术3、春天来了(1)

第三课 春天来了 第一课时 活动一

教学目标

1、认真观察，分析单支花卉的结构、外形特征。 2、学习运用线描的形式进行绘画的能力。 3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 教学重点：分析单支花卉的结构、外形特征。 教学难点：运用线描的形式进行绘画。

教学准备：各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等 教学过程 一、欣赏导入

欣赏花卉，导入新课：春天来了，花卉是我们常见的植物，现在老师带领大家一起去欣赏丰富、美丽的花卉。 课件播放花卉图片，感知花卉的千姿百态。 二、观察分析

1、学生说说还有哪些花是在春天开放的？校园里又有哪些已经开放的花卉？

2、引导学生用几何形概括花卉的外形，你们还见过其他形状的花吗？ （球形、碟形、桶形??） 三、学习方法

1、观察花瓣的转折、形态

引导学生观察一片花瓣，请学生上台把它画出来。（两种转折的花瓣） 教师小结：当花瓣弯曲时，我们画的花瓣发生转折，有时候可以看到花瓣的一个面或者两个面。

2、学习表现花瓣的遮挡、穿插、大小、前后关系。 课件演示，学生观察并小结。 3、掌握花朵不同朝向的画法

（1）欣赏同一朵花不同角度、朝向的样子。

（2）引导学生欣赏对比两幅画：一幅花朵的朝向呆板一致，另一幅自然生动。

（3）小训练：出示一朵花，请同学上台尝试用线描形式把其中的一朵花画下来，其余学生在纸上画，教师巡回指导，小结如何表现花瓣的遮挡穿插。

①先画最前面的花瓣，然后再到后面空隙处添画其他的花瓣。 ②添画时被前面遮挡了的部分要省略不画。

③注意每片花瓣的方向，长短、大小、宽窄、弯曲转折的变化。 4、指导学生欣赏整枝花的图片，注意有前后、大小、高低等变化。 教师示范画出整枝花卉。 四、欣赏名画

1、欣赏画家的几幅作品，说说其特别的地方。 2、欣赏更多形式的绘画作品。

3、教师出示两幅画，对比其线条的好坏，让学生对比欣赏，理解体会。 五、自主创作

学生分组对校园的花卉进行观察、写生，教师巡回指导。辅导时提醒学生特别注意安全，确定写生物象后选好角度进行详细观察、分析。 六、评价延伸

1、互评：请学生讲一讲最喜欢哪一幅？为什么？ 2、自评：说说自己的写生感受。 3、教师总结。

第二课时 活动二

教学目标

1、观察分析盆栽植物的结构、外形特征。

2、学习线描淡彩作画的方法，了解一些粗浅的构图知识。 3、提高学生用线、用色作画的能力，增强对大自然和生活的热爱之情。

教学重点 ：学习线描淡彩作画的方法 教学难点 ：提高学生用线、用色作画的能力。 教学过程 一、欣赏导入

1、引导学生欣赏一组线描花卉作品，回顾旧知。

2、引导学生欣赏一组线描淡彩盆花范画，学生说说欣赏感受。 3、小结：线描淡彩风景是以线描风景为基础的。通过上节课学习，我们掌握了线描写生花卉的方法，这一节课学习用线描淡彩的画法写生盆花。 二、临摹尝试

1、教师组织学生分组训练，学生尝试运用加水的多少来控制颜色的深浅变化，画由深及浅的一个色块或色条。

2、小训练：临摹教材中的线描盆花，尝试掌握用水彩颜料画出花的深浅变化。

3、教师辅导并发现优秀及问题作业，点评。

4、小结：线描淡彩花卉的基本步骤及要求。

（1）打好轮廓：根据观察花卉的结构特征，用线勾画。

（2）先涂浅色：保留原来的线描线条，使其不被遮挡，画面轻快、透明、淡雅。

（3）再涂深色，体现颜色深浅变化。 三、示范解析

1、每小组摆放一盆花，分小组观察、讨论： （1）花的形状 （2）花、叶、茎的特点 （3）花盆以及花的位置。

2、教师讲解：在构图过程中花盆位置是关键。在整个画面中，花的位置占多一些、大一些，花盆的位置占少一些，花盆与花尽可能成为一个整体。

3、教师示范线描淡彩盆花并讲解

（1）花要撑的开一些，画的大，并要注意前后位置。 （2）红花要绿叶扶，在花得空隙地方画上叶子。

（3）鲜花的颜色要突出一个“艳”字，可以用红、黄、粉红等轻快颜色。

（4）花盆的颜色可以单调一些，可以选用一些暗色，着重突出鲜花。 四、分组写生

作业要求：选择你喜欢的一盆花，仔细观察，用色彩把它画下来。学生以小组为单位写生，教师巡回指导。

五、展评延伸

以小组为单位展评学生作业并点评。

教师引导学生欣赏名家水彩画花卉作品，了解水彩画。