三年级语文组2011年度第一学期教研计划

周次 时间 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9.19-9.25 9.26-10.2 10.10-10.16 10.17-10.23 主 题 1.制定教研组工作计划 2.撰写课题方案，制定计划 学习有关“有效阅读”的资料研讨课（一） 1.研讨课 2.积极参加“有效教学创意”评比 1.学习有关作业有效设计的资料 2.参加县阅读课堂练习设计评比 活动形式 讨 论 讨 论 听评课 讨 论 听评课 听评课 讨 论 听评课 听评课 听评课 讨 论 听评课 听评课 听评课 讨 论 负责人 地 点 戴少娟 办公室 金婷婷 胡安莲 戴少娟 金凤珠 叶微芳 徐晓青 金凤珠 金婷婷 胡安莲 叶微芳 戴少娟 金婷婷 徐晓青 戴少娟 办公室 教 室 办公室 班 级 办公室 班 级 另 定 学 校 学 校 办公室 教 室 办公室 教 室 办公室

10.24-10.30 参加县小学课改展示会 10.31-11.6 研讨课 11.7—11.13 理论学习 11.14-11.20 参加县小学语文教学研讨会 11.21-11.27 11.28—12.4 2.参加县校本展示活动 3.组内研讨课 1.教师基本功比赛 2.参加“三浦之秋”教学活动 12.5—12.11 理论学习 12.12—12.18 组内研讨课 12.19-12.25 理论学习 12.26—1.1 1.2-1.8 组内研讨课 1、撰写教研组总结 2、组员积极参加县论文评比 一年级数学组2011年度第一学期教研计划

麻永侃

一、指导思想

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。” 针对一年级学生年龄尚小，刚步入校园，我们认为，对于他们，学习数学的重点不在于掌握多少知识，而是应该尽快促其养成良好的学习习惯，从而为终生学习数学奠定坚实的基础。

二、教研内容介绍

一年级新生刚步入校园，基本上没有学习方法和学习习惯，因此，我们要在学习习惯的培养上下功夫，采取各种方法和手段，完成从幼儿向小学生转轨，使他们掌握必要的数学知识和形成良好的学习习惯。

1.加强良好的学习习惯的培养是工作中的重点。

良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，我们组将着重培养学生以下几个方面：

（1）听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

（2）讲的习惯。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。

（3）思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。

（4）看的习惯。对一年级学生来说，重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。 （5）合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。

2.加强口算训练，提高基础计算能力。

本册20以内的加减是我们以后学习多位数计算的重要基础，我们将采用多种有趣的形式加强口算训练，培养口算兴趣，提高口算能力。

3.集体备课优化课堂教学。

备好课是上好课的前提。要求承担备课任务的教师按照计划必须“吃透”教材，提前备课，并针对本级学生实际精心设计教学方案。每周集中进行单元备课探讨。在探讨过程中，每位教师要做到用心听，着重对提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点，来完成二次备课。

4.教师之间相互学习，提高教学水平。

因为每位教师的教学风格有所不同，所以本学期除了安排每人一节公开课外，其它时间可随时随意相互“取经”，以此促进教师之间经常的互动交流，互相学习，取长补短，共同提高。

5.拿来主义，也值得提倡。

“取人之长，补己之短。”虚心向上一级有经验的教师学习，学习他们对低年级有效的管理方法、组织教学的方式以及在教学中要注意的事项。使我们少走弯路，并提前完成从幼儿向小学生过渡。

三、本学期教研主题

结合学校对我们教研活动提出的要求，我们确定了本学期教研活动的主题，目标细化。细化顾名思义就是再进一步的分解，达到具体性、情景性和可操作性。

通过目标细化，让我们对如何确定目标有了看得见，摸得着的抓手，有了具体可靠的依据。有了具体可行、可检测、可评价的目标之后，我们在进行教学设计的时候就会注意到每个教学步骤都要与教学目标紧密结合，可以做到不枝不蔓，简洁清晰，使教学设计真正有效。因为这样做可以避免在教学预设的时候不至于东一榔头，西一锤。有了明确的学习目标，不论是反思自己的课堂教学也好，还是评价他人的课堂教学也罢，都为我们提供了依据。我们可以从预定的学习目标是否达成、学生的反馈、课堂氛围是否良好，学生完成作业情况来进行反思、评价，长此以往可以不断提升教师自身的专业化发展。

四、教研活动主题和时间安排 （附后）

活动安排表

周 次 教 研 内 容 1、学习《学校教研工作计划》，落实各位老师本学期在2 教研活动的具体任务。 2、第一单元教材分析 1、学习本组工作计划，明确备课格式和要求 3 2、第二单元教材分析 3、集体备课：《几和几》 4 1、第三单元教材分析 2、专题研讨：一年级数学教学有哪些障碍及对策 1、第四单元教材分析 2、集体备课：《0的认识》 1、第五单元教材解读 2、专题研讨：一年级孩子应该养成哪些良好习惯及策略 1、第六单元教材解读 2、集体备课：《10的认识》 1、第七单元教材解读 2、专题研讨：培养一年级孩子的作业习惯 集体备课：《10的认识》 1、第八单元教材解读 2、组内听课诊断活动 集体备课：《10加几及相应减法》 参加低段数学教研活动 1、组内听课诊断活动 胡建晓 麻永侃 麻永侃 主讲人 备注 5 徐智 6 国庆节 7 麻永侃 8 胡建晓 9 10 11 12 13 14 徐智 麻永侃 胡建晓 徐智 麻永侃 2、集体备课：《认识钟表》 15 第九单元教材解读 胡建晓 16 集体备课：《9加几》 徐智 17 18 19 20 21

专题研讨：一年级数学巩固和复习的重难点 集体备课：复习课 1、制定复习计划 2、期末教学常规自查 期末复习课 期末考试 麻永侃 胡建晓 元旦

二年级数学组2011年度第一学期教研计划

李海娟

一、指导思想