上海市静安区市西中学高一（上）语文月考试卷-2014.10

市西中学2014学年高一（上）语文月考试卷

2014.10

【一】基础知识与阅读检测（60分）

一、根据要求填写下列空格。（13分） 1、给下列加点的字注音。（3分） 1）河水清且涟猗（ ） 2）爰（ ）得我所 3）宛在水中坻（ ） ．．．2、根据括号内的拼音写出相应的汉字。（2分） 1）胡取禾三百chán兮（ ） 2）忧心孔疚，我行不lài（ ） 3、文学文化常识填空。（4分）

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。按乐曲分为“风”、“（ ）”、“颂”三部分。其中，“颂”是宗庙祭祀的乐曲，有“周颂”、“（ ）”、“商颂”；结构形式常以（ ）加强抒情效果。它的表现手法有“赋”、“（ ）”、“兴”三种。 4、默写名篇名句。（4分）

1）不狩不猎，______________________？彼君子兮，不素飧兮！（《国风·魏风·伐檀》） 2）昔我往矣，_______________；_______________，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》） 3）文章合为时而著，__________________________。

二、阅读下文，回答5—11题。（17分）

十七岁 龙应台

①我到剑桥演讲，华飞从德国飞来相会。西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程，我决定步行到巴士站去接他。细雨打在撑开的伞上，白色的鸽子从伞沿“啪啪”掠过。走过一栋又一栋16世纪的红砖建筑，穿过一片又一片嫩青色的草坪，到了所谓巴士站，不过是一个小亭子，已经站满了候车躲雨的人。于是我立在雨中等。

②两只鸳鸯把彼此的颈子交绕在一起，睡在树荫里。横过大草坪是一条细细的泥路，一排鹅，摇摇摆摆地往我的方向走来，好像一群准备去买菜的妈妈们。走近了，才赫然发现她们竟然不是鹅，是加拿大野雁，在剑桥过境。

③接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。伞的遮围太小，雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚，寒意使我的手冰凉。等候的滋味——多久不曾这样等候一个人了？能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺

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幸福。

④他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代，棱角分明。他发现了我，望向我的眼睛既有感情却又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊。

⑤我递过一把为他预备的伞，被他拒绝。“这么小的雨。”他说。“会感冒。”我说。“不要。”他说。细细的飘雨濡湿了他的头发。

⑥我顿时失神；自己十七岁时，曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞。

⑦放晴后，我们沿着康河散步。徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汨汨穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原。这野花，不就是《诗经》里的“蘼芜”，《楚辞》里的“江离”？涉过浓密的江离，看见水光粼粼的小溪里，隐约有片白色的东西飘浮——是谁不小心落了一件白衬衫？

⑧走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说：“小孩！”

⑨到国王学院对面吃早餐，典型的“英式早餐”送来了：炒蛋、煎肉、香肠、蘑菇、烤蕃茄……又油又重，我拿起刀叉，突然失声喊了出来：“我明白了。”他看着我。

⑩“原来，简单的面包果酱早餐称做?欧陆?早餐，是相对于这种重量?英国?早餐而命名的。” ⑾他笑也不笑，说：“大惊小怪，你现在才知道啊！”

⑿然后慢慢地涂果酱，慢慢地说：“我们不称英国人欧洲人啊，他们的一切都太不一样了，英国人是英国人，不是欧洲人。”

⒀走到三一学院门口，我指着一株瘦小的苹果树，说：“这号称是牛顿那棵苹果树的后代。”他说：“你不要用手去指，像个小孩一样。你说就好了。”

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⒁从中世纪的古街穿出来，看见几个衣着鲜艳的非洲人围成一圈在跳舞，立牌上贴着海报，抗议津巴布韦总统的独裁暴力统治，流亡国外的人数、经济下跌的指标，看起来怵目惊心。我说，我只注意苏丹的杀戮，不知道津巴布韦有这样的严重独裁。他说：“你不知道啊？津巴布韦本来被称为?非洲的巴黎?呢，经济和教育都是最先进的，可是木盖博总统的高压统治，使津巴布韦现在几乎是非洲最落后的国家了，而且饥荒严重，很多人饿死。”

⒂经过圣约翰学院，在一株巨大的栗子树上我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看——他却转过身去，离我五步之遥，站定，说：“拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太（gān gà） 了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩！”

5、一部《诗经》，俨然是中华民族永不凋谢的植物志。龙应台在遥远的康河岸边发现了“蘼芜”，收获了旅途中的诗意；我们在《诗经·秦风》中发现了________（填入植物名称），体会到了秋水伊人的意境。（1分）

6、根据拼音，在第⒂节的两处空格内填写正确的汉字 （1分） 7、概括文章写了“我”和儿子之间的那几件事？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8、下列选项中对文章理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）（4分） ．．．A．“我”很幸福地等待着儿子，但是儿子的言行只能让我感受到遗憾和失望。 B．第②节运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了在剑桥过境的加拿大野鹅成群结队步履蹒跚的姿态。 C．第⑧节描写睡着了的白天鹅旁边有一只小鸭子在玩水，宁谧和谐的景致令人向往。 D．第⑤节递伞的细节表现了母子两代人交往中，儿子在特定年龄阶段的叛逆性格。 E．文章体现了龙应台一贯的犀利畅达的语言风格，对母子关系的思考深邃独特。 F．文章中母亲对儿子流露出的爱意流淌在字里行间，含蓄而感人。 9、第⑤节划线处连续用六个句号，你认为好吗？请结合句意阐述理由。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 10、简析第⒂节划线句在文中的作用______________________________________________（3分） 11、有人认为本文的题目“十七岁”不妥，你是否认同，请简要分析。（3分）

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三、阅读下列诗歌，回答12—14题。（8分）

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秋登万山寄张五

北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心飞逐鸟灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔舟如月。何当载酒来，共醉重阳节。

【注】1）万山：位于湖北襄阳西北十里。2）北山：指张五隐居之山。3）晋陶弘景《答诏问山中何所有》 ：“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”本诗一二句由此变化而来。 12、本诗从体裁上分类是属于______诗，作者是唐朝的__________（请填作者名），他的诗大多描写______________________，与__________并称“王孟”。（2分）（错一个扣1分，扣完为止） 13、请简要分析诗中第一、二句的作用。（2分）

内容上：__________________________________________________________________ 结构上：__________________________________________________________________

14、细品诗中画线句，读者能从字里行间感受到诗人内心情绪的细微变化，可谓“情景相生，浑然一体”，请就此作简要赏析。（4分）

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四、阅读下面的文言文，回答15—19题。（14分）

蜀先主率大众东伐吴，吴将陆逊拒之。蜀主从建平连围至夷陵界，立数十屯，以金帛爵赏诱动诸．夷，先遣将吴班以数千人，于平地立营，欲以挑战。诸将皆欲击之，逊曰：“备举军东下，锐气始盛，．且乘高守险，难可卒攻，攻之纵下，犹难尽克，若有不利，损我必大。今但且奖励将士，广施方略，．．以观其变。”备知其计不行，乃引伏兵八千人，从谷中出。 ．．

逊曰：“ 所以不听诸君击班者，揣之必有巧故也。”诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持，经七八月，其诸要害，贼已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，犄角此寇，正在今日。”乃攻一营，不利。逊曰：“吾已晓破之之术。”乃令各持一把茅，以火攻，拔之。备因夜遁。 ．．

15、解释加点词语。（4分） （1）难可卒攻 （ ） （2）犹难尽克 （ ） ．．（3）乃引伏兵八千人（ ） （4）以火攻，拔之（ ） ．．16、选出“以”字用法不同于其他三项的一项（ ）（2分） A．以金帛爵赏诱动诸夷 B．欲以挑战 ．．

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