岭南版美术六年级上册教案

生动，有很强的艺术感染力。以上欣赏的作品，无疑对学生有很大的启迪作用，从中学到很多东西。

2、活动二：探讨树熊的画法。课文中列举了画法步骤，并作出说明，教师可以参考其指引，并作堂上演示。在学生实际操作时，要按实际情况加以变通。例如没有木炭条起稿可以用铅笔，或用指甲划痕；如果该班学生造型能力不理想，徒手起稿有困难，可以从临摹入手。例如要让毛笔的毛叉开，不一定都要求像课文所说的要用手去弄。至于什么时候调淡墨晕染，时间要掌握好，而且晕染效果跟墨与纸的质量有关。总之。教师要采用行之有效的教学方法，要适应教学的实际。

3、活动三：介绍猴子的画法。有部分学生喜欢画猴子，则重点学习猴子的表现技法。表现猴子的作品很多，风格差异较大，宜选取大写意的、易表现的为好。画家韩美林画的猴子，笔墨简练，装饰味很浓，值得推荐。

4、活动四：学生在堂上临摹或创作树熊、猴子，教师加强辅导。 5、活动五：展示有代表性的学生堂上作业，用恰当方式进行评价。 6、活动六：视本班情况，适当布置课外作业。

第12课 电脑绘画真有趣

教学目标：

学习简易绘图软件的知识及操作方法。 重点：

“工具箱”中绘图工具的操作方法 难点：

电脑绘画作品的构思、创意。 教学过程：

1.活动一：电脑绘画作品欣赏。

展示课本图例，及其他电脑绘画作品，带给学生丰富的感性认识。 2.活动二：显示器视窗、工作界面介绍。

主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。教师可打开菜单中的“帮助”栏目寻求帮助。

3.教师范画、学生作品介绍。

教师通过具体作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。此外，对具象作品、抽象作品作出必要的分析。

4.活动四：学习建议，布置堂上练习。

可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。题目举例：我们的校园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、

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我家的小猫小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、未来的城市、想象的宇宙、心中的音符?? 5.活动五：采用恰当的评价方式对学生作品进行点评。

6.活动六：视实际情况，布置课外作业（可以继续完善、修改堂上的练习）。

第13课 重复与变形的游戏

教学目标：

学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。 重点：

掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。 难点：

电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。 教学过程：

1.本课教学在内容与形式上可以作灵活处理，可能收到更集中、更灵活的效果。例如：

（1）可以引进漫画的内容与形式。软件编辑功能对人物变胖变瘦、对脸形进行哈哈镜处理等都很容易，容易表现漫画效果。教师可作创造性发挥。

（2）可以进行招贴画创作。软件编辑功能不但可以对图形进行处理，

还可以对文字（含美术字）进行艺术处理，创作出图文并茂的画面。 （3）可以进行想象画创作。强大的编辑功能有助于夸张、变形、排列、组合等主观处理。

（4）可以跟设计内容相结合。例如利用“重复”功能形成的重复构成，广泛应用于书籍封面设计、包装设计、光盘封套设计等方面。 2.本课教学应引导学生在电脑语汇与美术语汇的综合训练中，关注作品画面美感的效果，并适当提供评价要点供学生参考。

第14课 变色的游戏

教学目标：

掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关的色彩知识。 重点：

软件中颜色工具的使用与操作。 难点：

色彩搭配的合理性与美观性，表现出较高的色彩水平知识。 教学过程：

1.活动一：介绍绘图软件中的颜色工具。

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2.活动二：学习相关“菜单”的应用，如果“颜色”、“图像”、“查看”等。

3.学习三：色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。 4.活动四：提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务。

5.活动五：开展教学评价，肯定优点，指出不足的地方。

第15课 多姿多彩的民族服饰

教学目标：

了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。 重点：

民族服饰的简易画法。 难点：

真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。 教学过程：

1.活动一：课文导入。扼要介绍我国地域辽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的情况。“服”，是指服装；“饰”，是指服装上的装饰。 2.活动二：民族服饰欣赏，选某些图片进行介绍。有条件的学校，可通过放录像、光盘演示等形式进行。

3.活动三：怎样手绘民族服饰？教师可准备有关范画、步骤图等进行解说，并作示范。

4.活动四：学生进行手绘练习。根据有关资料，在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加色彩平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。 5.活动五：展示作品，介绍自己所画的民族服饰，说说这个民族的风俗、生活习惯等相关知识。

6.活动六：课后继续修改、完善自己的作品。

第16课 形形色色的民族乐器

教学目标：

了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作模型（表现一种民族乐器）。 重点：

民族乐器的简易画法或手工制作方法。

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难点：

手工制作中，选材的巧妙，制作的精美。 教学过程：

1.活动一：课文导入，简介我国民族众多，乐器各异的情况。有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目（最好伴有图象），作为引子吸引学生的兴趣。

2.活动二：形形色色的民族乐器简介。讲民族乐器的悠久历史，介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。要突出重点，各有侧重；要深入浅出，语言生动。

3.活动三：怎样用手绘民族乐器模型？教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法，向学生讲解。

4. 活动四：怎样用手工制作民族乐器模型？要抓住如下几个环节向学生辅导：收集资料、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。

5.活动五：学生作业练习，按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择。

6.活动六：对学生作业进行评价，可按“教学评价建议”进行。 7.活动七：继续修改、完善自己的作品。

8.活动八：可结合学校、班级的活动，策划办一期学生作业展览。

第17课 有声电影的鼻祖——皮影戏

教学目标：

了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。 重点：

皮影角色的造型特点，学会制作简易的提线纸偶。 难点：

制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。 教学过程：

1.活动一：课文导入，简介我国皮影戏。可采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式，按学校实际情况自行掌握。

2.活动二：皮影角色造型艺术特点。可以按照课文中的图例加以分析、讨论、说明。教师可增补有关资料。对于造型与色彩，许多要点前面已通过具体作品加以说明。

3.活动三：了解皮影的制作程序，对以下程序有一个粗略的了解：选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。其详细的资料，在“知识窗”中会有介绍，供教师加深认识。关于镂刻方面，皮影雕刻

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