青岛版二年级数学下册第十单元教案

课 题 奥运在我心中（1） 第1课时 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 其他弹性目标 进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内的认识和加减法的整理及复习。 初步形成归纳、整理知识的能力；加深学生对知识间的联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 增强学习数学的自信心，感受学习数学的兴趣。 经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力 重让学生经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深学生对知难识间的联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 点 教学准备 学具、计数器 基 本 教 学 过 程 教的活动 教学过程： 师：２００８年在我国将要发生一件大事，谁知道是什么大事？ 生：学生回答。 师：作为一名小学生，我们应该做些什么呢？（学生自由讨论） 师：同学们请看，这是一所学校的同学在熟悉２００８年我们审奥成功后，他们所做的事。请看图的最上面，你知道这个运动场有哪些数学信息吗？你能提出什么数学问题？ 生：学生观察，并相互讨论：提出很多数学问题。 师：刚才同学们提了很多数学问题，我们先来说说Ａ、B、Ｃ三个区各有多少个座位？ 生：学生独立完成，然后全班齐读完成。 师：下面我们再来解决：这三个数的组成？ 生：同桌交流完成数的组成。 师：Ａ、Ｂ、Ｃ三个区的人多呀？ 生：学生交流完成。 师：这么多座位，大约有多少个呢？ 你能解决Ａ区比Ｂ区多多少个座位和Ｂ区比Ｃ区少多少个座位？ 根据Ａ、Ｂ、Ｃ三区的座位数，你还能提出什么问题？ 生：学生提出问题并自己解决，然后全班交流。 学的活动 学生自由讨论 你知道这个运动场有哪些数学信息吗？你能提出什么数学问题？ 学生观察，并相互讨论 反思与调整

教的活动 师：同学们真厉害，真棒；提出了这么多的问题。大家愿意一起练习一下吗？请翻到书的１０８～１０９页，做１、３、６题。 第1题这是一道以连线的形式复习万以内的数的赌法、写法以计数的组成的题目。练习时，可以先让学生独立完成，交流时读出降落伞上的数据，再说说他们的组成，也可以补充类似的练习。 第3题是哟到加减口算题目。涉及到整十数、整百数的有关加减计算。 师：你学了这一节课有什么收获？ 生：学生回答。 学的活动 先让学生独立完成，交流时读出降落伞上的数据，再说说他们的组成。 反思与重建 板 书 设 计

奥运在我心中（1） 300+400= 700+800= 5000+1000= 280－200= 60+500= 760+120= 课 题 奥运在我心中（2） 第2课时 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 其他弹性目标 巩固对1分米、1毫米和1千米长度的体会。 巩固分米、毫米、厘米和千米之间的关系，能进行简单的单位换算。 使学生进一步掌握时间的观念，以及时，分，秒之间的进率。 培养学生的观察、比较能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力。 进行回顾和整理，培养学生主动学习的精神。 重对长度和时间单位的复习。 难点 教学准备 基 本 教 学 过 程 教的活动 学的活动 反思与调整 一、 谈话导入： 同学们，从一年级到现在，你肯定学习了不少的 数学知识吧！数学知识的用处可大了，并且在我们生 活中到处都有数学，不信我们一起去看看吧！ 让学生回忆学习了哪二、 复习与整理 些长度单位。分米、1、回顾巩固1分米、1毫米和1千米长度的认识 毫米和千米，并让学A、 让学生回忆学习了哪些长度单位。分米、毫米和生说出他们各用什么千米，并让学生说出他们各用什么字母表示。 字母表示。 B、让学生说说1分米、1毫米和1千米各有多长。 并让学生把1分米、1毫米用手势表示出来。 C、同位两人，一人用手表示1分米、1 毫米等等， 另一人猜是多长。 2、巩固分米、毫米、厘米和千米之间的关系。 同位两人，一人用手A、 让学生说出相邻两个单位之间的关系，并说出米表示1分米、1 毫米和厘米之间的关系。 等等，另一人猜是多B、 让学生用它们应用的字母表示各长度单位之间的长。 关系。 3、复习钟面结构。 A、师：钟面上有几根针？它们叫什么名字？ 生：两根针。较短的针是时针；较长的针是分针。 师：他们是朝什么方向走的？ 生：顺时针。（用手比划着） B、根据回答填填：钟面上一共有（ ）个大格，每个大个分成（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。 4、复习1分、1时的时间概念。 想一想：分针走一小格，时针走一大格分别表示多少时间？ 教的活动 师：1分到底有多长呢？给你们1分钟，看你们能完成几道口算？学生自报出所做题的道数。 师：尽管1分钟的时间很短，但同学们能利用它做不少的事情，千万不要小看1分钟，我们应该珍惜时间努力学习。 5、时、分的进率。 A：时针走一大格分针转一圈。 1时=60分 B：出示钟面模型师说时间生拨时间 6：15 8：38 10：54 11：37 三、练习 课本110页第10题。（单位之间换算） 课本110页第12题。 练习时，要让学生在弄清题意的基础上，说说解决这个问题要注意的几个方面：要做哪几件事？哪些事可以同时完成？怎样合理地安排做事的顺序才能使所用的时间最短，才能不耽误看新闻联播。 交流时，教师要让学生充分阐述自己的理由。 四、总结 让学生说说自己在本节课的收获。自己表现如何呢？你自己满意吗？ 学的活动 学生自报出所做题的道数 练习时，要让学生在弄清题意的基础上，说说解决这个问题要注意的几个方面 交流时，教师要让学生充分阐述自己的理由 反思与重建 板 书 设 计

奥运在我心中（2） 5千米=（ ）米 60秒=（ ）分 2时=（ ）分 8分米=（ ）厘米